10月31日下午，由江苏省教育科学研究院主办、常州市教育科学研究院承办的“名师空中课堂·教学新时空”初中英语专题教研活动在常州市武进区湖塘实验中学举行，江苏省教育科学研究院“教学新时空”网络平台进行了同步直播。

本次专题教研活动的研讨主题是：素养导向下初中英语系统性变革暨单元整体教学实践研究，分为主题汇报、课例研讨、专家报告三个环节，由常州外国语学校赵刚老师主持。     

首先，江苏省教育科学研究院初中英语教研员魏惠主任分享了江苏省前瞻性项目“素养导向下初中英语系统性变革”的丰硕成果，魏主任强调以测评推动教学变革，围绕一大核心策略，以三大考试改革推进三大教学改革和搭建三大统筹平台。坚持循证实践，从而有效促进我省初中英语教育教学质量的整体提升。常州市教育科学研究院初中英语教研员刘芸老师从教师培训、教学设计、教学方法、评价体系四个维度分享了素养导向下常州市初中英语系统性变革暨单元整体教学实践研究与探索的具体做法。刘老师指出，通过单元整体教学实践和探索，学生学业取得了进步，教师专业素养得到了提升，区域研究成果扩大了影响。溧阳市教师发展中心初中英语教研员史旭花老师围绕初中英语单元整体教学设计的七大步骤，介绍了译林新教材七年级上册Unit 4 School days的单元整体教学设计和实施，让老师们对单元整体教学设计步骤有了更清晰的认知。

接着，常州市武进区湖塘实验中学庄志凯老师执教了译林初中英语七年级上册Unit 4阅读第一课时的课例，并阐述了该课的设计理念。该课以新课标为参照，以主题意义为探究的内容和落脚点，围绕英语学习活动观，设计具有关联性、层次性、逻辑性的活动链和输出任务，为新课堂赋能。武进区初中英语教研员高勤奋老师认为庄老师的这节课围绕文本结构、语言、意义三方面，引导学生深入挖掘文本意义。整堂课真正践行了学思结合、用创为本的英语学习活动观，是一堂值得品味的优质课。常州市武进区雪堰初级中学钱芳老师阐述了译林新教材七年级上册Unit 4阅读第二课时的设计理念。该课以赏析文本、内化语言、拓展语篇、探究意义、迁移创新五个环节设计、组织、推进系列化、综合化、情景化的活动，促使学生语言、思维、文化相织交融。常州市武进区湖塘实验中学陈静老师评价钱老师的这节课不仅体现了义教新课标的理念与要求，而且通过创新的教学方法，将新教材与新课标的要求落到实处，是用好用活新教材，落实落细新课标的优秀范例。

最后，专家们对单元整体教学的深入理解和实施进行了互动研讨。苏州大学的古海波教授充分肯定了两位教师课堂教学设计在落实核心素养、体现教学评一体化、紧密联系学生实际等方面的努力。南京师范大学刘学惠教授结合阅读板块内容，为老师们阐述了以与人为价值导向、结合单元整体教学的阅读板块教学设计，介绍了关于阅读活动的层次和进阶。刘教授的解读与分享提供了切实有效的教学建议，帮助老师们明确了阅读教学的思路。上海外国语大学梅德明教授细致讲解了课程内容的六要素的意义与重要性，并提出英语教师在教学过程中要进行单元整体设计，教师要深入研读教材，着力精选和整合单元学习内容，充分挖掘单元主题的育人价值，同时要建立单元内语篇之间的有机联系，使单元内容具有整体性、结构化、进阶型特点，构成一个可教、可学、可测的单元整体教学。此次直播活动得到了省内外初中英语老师的高度关注，各地老师实时收看，一同参与网络互动和交流研讨。

推动单元整体教学，是打造高效课堂的有力抓手。本次活动的开展为我市英语教师提供了学习研讨的机会，大家对单元整体教学的育人价值有了更深刻的理解，对新教材的设计理念有了更精准的把握。常州初英人将不负秋日，心向美好，深入实践“单元整体教学”，将新课标的蓝图转化为切实的实践操作。