常州市区（含局属、天宁、钟楼、经开）各初中：

2024年常州市区初中化学优秀课评比分别于10月23、30日分别在常州市同济中学和常州市勤业初级中学顺利开展，衷心感谢承办学校的大力支持、各位教师的积极参与和专家评委的辛勤付出。根据专家评委的评审意见，现将评选结果公示如下，如有异议，请于一周内向常州市教科院反映，院长办公室电话：86691500。
一、评比结果

一等奖

二等奖

备注：根据选拔结果，推荐唐泓和雍嘉奇2位教师代表常州市区参加2025年常州市初中化学优秀课评比，希望2位教师和有关学校积极准备，期待大家的精彩。

二、活动总结

㈠亮点

1．教师准备认真

参加本次评比的大多数教师都能积极准备、认真备课、说课和上课，体现了较好的教学设计和实施能力。同题异构、精彩纷呈，教学设计有创意、实验设计有新意，问题设计有亮点、活动设计有生成、主题教学有突破等，体现了教师有较好的问题意识和反思能力。

2．评委工作负责

从第一轮的教学设计、课件制作和说课到第二轮的现场上课，市教科院特邀了多名评委参加评审，公开评比方式和评分要求，确保评选客观、公正和公平。各评委工作认真，记录详实，能较好地诊断教师的教学水平和教学事实、客观地发表自己的观点，反映出评委们认真、负责的态度和实事求是的精神。

3．研讨氛围良好

本次评选得到了常州市同济中学和勤业中学学校领导和化学组的大力支持，创设了良好的教学、比赛的环境和条件，后勤保障、服务好，确保比赛顺利进行。本次比赛有效促进了化学教师的相互学习和交流，做到了以评选活动来促进学科教研和教师的发展。

㈡不足

1.教师的教学设计和实施能力有待加强

从教学设计和现场上课的实际情况来看，教师的教学设计、教学实施和教师素养等各有特点和亮点，展示了较好的教研能力、专业素养和个人魅力。但教师对学科教学知识的研究、理解和和运用有不同程度的欠缺，教学设计尤其是情境设计、问题设计、实验设计和活动设计能力有待提高，教师对课件的制作、板书的设计、学案的设计、课堂的总结、细节的把握及生成问题的处理等多方面有待提高。

2.区域教研和校本教研的力度有待加强

优秀课评选活动重参与、重过程、重研讨和重反思，参赛教师不仅要有较好的师表形象和临场发挥，更要有宽视野、高境界和深学问。人格魅力和学术境界需要持久的修炼，每一位教师的发展少不了个人的努力和悟性，也离不开教研组教师的支持和帮助，教研组建设、尤其是校本教研的针对性、有效性、创造性和持久性值得大家重视，以“真诚、大度、务实、开放”的合作，以“求真务实、开拓进取、追求卓越”的精神来促进化学教研组建设和化学教师的发展。

最后，衷心希望所有参赛的教师能认真反思与总结自己在本次比赛过程中所积累的经验和存在的问题，厚积薄发，自我完善；衷心希望各学校化学教研组能深入开展专题研讨和合作研究，以求共赢和发展。

常州市教育科学研究院

2024年10月31日