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以匠心守初心 以初心致未来——记常州市2024—2025学年第一学期高中化学期初教研活动
信息时间:2024-09-03     阅读次数:

在这个金秋送爽、硕果累累的季节里,我们携手踏入了2024——2025学年的崭新篇章。在这个充满希望与挑战的新起点,常州市全体高中化学教育人“创新引领,实践育人”为舟,扬帆起航,于830常州市第二中学报告厅成功举办了本学期的期初教研活动。本次活动由常州市教科院高中化学教研员金剑锋老师主持,这不仅是一场知识与智慧的碰撞,更是我们化学教育者们共谋发展、共话未来的盛会。

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本次活动邀请了江苏省前黄高级中学的谷莹莹老师和江苏省常州高级中学张金怡老师分别做了题为《高中化学不同版本教材整合应用实践》和《追寻幸福完整的教育生活——有关高三教学与学科管理的实践与思考》的专题讲座。

谷老师从“基础教育化学课程教材应用实践研讨会”的学习及个人实践进行了分享,提出好教学需要好理论、真研究需要好团队、好团队需要好专家的三点体会。谷老师首先分析了教材运用的基本方法,提到教材是课程的物化形态与文本素材,是实现课程目标、培养核心素养的重要载体。教材里的核心素养在栏目实施的过程里,具体实施时要做到逻辑分析:情境化、过程化、本原化。其次,谷老师分享了教材整合的应用实践,包括:从学科逻辑和内容结构化角度重组各版本单元主题,确定单元教学序列;用好苏教版的“批判性思维”,利用矛盾和冲突让思维更具有批判性;用好苏教版的“学科提炼”,从过程出发提炼真金;用好鲁科版的“微项目”,从整合建构出发让“微项目”发挥大作用;用好沪科版的教材配图,从适配性出发,让知识的呈现更直观。

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张老师首先分享了假期里所看的书籍《致教师》,并提出自己的思考,究竟什么样的教育生活才是幸福而完整的?张老师通过刚结束的一年毕业班的教学有了新的理解与思考:1.有清晰的目标,哪怕是身处逆境,依然有向上的勇气与决心。 2.有温度的团队——组员之间:合作与共赢;师生之间:亦师亦友,共同成长。 3.有节奏的进程,符合教育教学规律。 4.扎实的学科功底,关注非毕业学年段教学。

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2024届高三已成过往,新的征程已经开始,张老师通过自己的分享,希望全体老师都能有帮助学生求知的幸福、引领他们全面发展而快乐成长的幸福、有看到学生成长的幸福也有教师成长的幸福、既有教学目标实现的幸福也有教学过程的幸福,努力追寻属于自己幸福而完整的教育生活。

活动最后,教研员金老师进行了《做个优秀的教书匠》的讲座,他强调我们要打造“敬业、精益、专注、创新”的工匠精神,增进科学本质的学科理解、实施分层分类的教学策略、践行实践逻辑的行动路径,要向着“同研共创、互利共赢”的区域教研目标共同努力,彰显“开放、本真、笃行”的区域教研品牌。

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教育,是一场温暖的修行,我们在教育人生的旅途中,只要坚守匠心精神,保持对教学的敬畏和认真,牢记初心,始终怀揣着最初的梦想和激情,就会克服万难,共同推动我市高中化学学科教育事业未来的高质量发展,让我们一起期待2025年常州市化学高考再创佳绩!

 


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