为贯彻落实新课标，强化课程育人导向，深入理解英语新教材，提升初中英语教师专业素养与教学能力，为期两天的常州市初中英语教研活动在常州市教科院和常州市清潭中学如期展开。本次活动共有四场主题交流，由常州市教育科学研究院初中英语教研员刘芸老师主持。

30号上午，初中英语教研组长及学科中心组成员会议在常州市教科院三楼会议室召开。首先，三个学校的英语备课组分别做经验分享。北郊初中的董晨琳老师着重分享了“基于语篇分析的初中英语阅读教学策略”，即基于语篇分析，明确阅读教学要点；基于学情分析，设定阅读教学目标；以教学活动为抓手，深挖主题加深理解。勤业中学的徐杨老师以“聚力同行，研思共进”为题做了组内课题研究经验分享，她强调课题选题要务实、有价值，研究过程中应注重原始资料收集，通过课题研究来丰富校本教研内容、解决真实问题。翠竹中学的冷玥老师重点介绍了“单元整体教学设计实践与途径”，即解读单元标题，明确单元主题；梳理单元结构，确定教学目标；引入课外资源，丰富学生视野；注重任务评价，记录学习成果。随后，经开区初中的徐朦老师以秀米软件为例浅谈微信公众号编辑。徐老师结合自身经验，从公众号编辑格式、封面的选择、“秀米”排版等方面进行了详细讲解，为老师们以后开展宣传工作打下了坚实的基础。最后，刘芸老师对上学期市初中英语教研工作取得的成绩给予了充分肯定，同时也指出了存在的几个问题，并提出了一些改进发展措施。

30号下午，以“单元整体教学视域下的新教材使用建议”和“大观念下的单元整体教学设计”为主题的七年级英语教研活动在常州市清潭中学举行。首先，新教材主编何锋书记以“落实课标精神、提高教学效益”为主题向各位老师分析了新译林版初中英语教材体例特征与编写特点，他深入剖析了新教材的框架及设计思路、单元板块及设计理念，将新旧教材进行直观对比。同时，何书记在课程实施方面给出了具体的教学建议。最后以7AUnit7为例，展示新教材各部分的设计理念与设计用途，帮助老师们更好理解和运用新教材。接着，正衡中学的黄琛老师进行了《大观念视角下英语学科单元整体教学设计（以7AU2 Hobbies为例）》的讲座。她以what、why、how为主线，向各位老师解释何为大观念，讲解其提出背景；深入解读义务教育英语新课标的育人要求，以及基于大观念的单元整体教学的重要性与必要性；并分享如何设计基于大观念的单元整体教学设计。

31号上午，八年级英语教研活动在常州市清潭中学举行。首先，常州市教师发展学院吴旭裕主任以“弘扬教育家精神，做时代大先生”为主题向老师们解读了立德树人的深刻内涵、时代精神、实践要求，传递了新时代要做立德树人的好教师的要求，她还强调了育人为本，主张教师要培养沟通能力、学习能力，这些是育人能力之基。经开区实验初中张艳华老师做了关于单元整体教学实践研究报告，以8BU8A green world为例，分享了指向深入学习的初中英语单元整体教学，从单元整体教学目标、设计课时和探究活动、评价的维度进行拆解，给老师们提供了具体可行的操作抓手。最后，明德实验中学和北环初中的备课组分享了单元整体教学研究经验。北环中学的张海亚老师以8AUnit5 Wild Animals为例，从单元主题分析、内容分析、单元主题建构、单元学习目标等环节，向老师们展示了全方位的教学活动设计。明德实验备课组解读了核心素养理念，明确了单元整体教学的实施路径，展示了课内与跨学科的课例研究，促进学生在真实语境中的全面发展。

31号下午，九年级英语教研活动在常州市清潭中学举行。首先，溧阳市教育局教研室史旭花老师进行了“主题意义视域下初中英语复习教学的探索与思考”的专题讲座。史老师明确指出教师应该在单元主题意义的引领下，基于核心主线的任务链和学生已有的认知，依托教材，以相关联的语篇为主要载体，创设有利于提升学生学科素养的主题复习情境；同时结合课例具体阐述了“单元复习课的设计思路”与“开展主题意义视域下话题统整式复习的路径”，并提炼出了主题意义视域下复习教学的主要原则。接着，常州市田家炳初中的王晓红老师以9AUnit1 Know yourself为例，从单元主题分析、单元内容分析、单元学习目标、课例设计四个方面具体分享了“初中英语单元整体教学探索”，具有很强的针对性、指导性和实用性。随后，常州市丽华中学的施娜老师以9A Unit4 Reading为例，进行了“基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践”分享。她重点强调老师们在基于主题意义探究的阅读课教学实践时应深入解读文本，明确教学目标；聚焦语篇中的语言表达，与主题意义建立关联；关注语篇的整体结构，把握意义表达的内在逻辑；合理搭建支架，引导学生挖掘深层内涵。最后，刘芸老师围绕核心素养导向的测评这一主题向与会教师介绍了终结性评价应遵循的原则、目前测评卷中存在的主要问题、改革方向及新的题型示例，并提出初三英语教学的重点工作：开展单元整体教学、教学评一致性的教学以及推进深度学习，让九年级老师受益匪浅。

本次活动为老师们提供了新课标理念的引领、教学方法的指导和课型的指引，也让老师们找到大单元教学设计与实施的抓手，更好推进大单元教学的实施，助推核心素养真正落地。