2024年8月30日，2024-2025学年第一学期常州市高中历史期初教研活动在常州市第二中学进行，由市历史教研员薛权开老师主持，全市高中历史教师参与。

本次教研活动分为上午与下午两个场次。上午由江苏省前黄高级中学的袁珺老师以“例谈如何上好历史课”为题开设教学指导讲座，下午由苏州市教育科学研究院历史教研员沈春华老师带来“用好统编教材 创新有效教学”专题讲座。

袁珺老师首先对一堂好课的标准给出了定义，指出了高中历史课堂教学的五个重点，就其中“以大观念、大主题引领单元架构，重整教学内容”一点展开分享，从“历史大单元教学究竟是什么”“如何开展历史大单元教学”“大单元架构下学生历史观念的形成”三方面对大单元架构下的历史课堂教学进行解析。接着，袁老师从教学实践出发，通过对“中世纪西欧的封建社会”“两次世界大战”“古代的商路、贸易和文化交流”等主题教学设计的分享，充分展示了大单元教学在实际课堂教学中的优势。最后，袁老师也对青年教师给出了几点建议，包括充分利用教学资源、优化课堂教学、善于进行各种转化以及尊重学生等。

下午场则特别邀请了苏州市教育科学研究院历史教研员沈春华老师作“用好统编教材 创设有效教学”的主题讲座。沈老师首先就历史学科五大核心素养之间的关系进行了梳理，并针对当下学情与考情，从纲要（通史）学法、选必（专题）策略两部分给出了应对方略。沈老师还指出，要重视三年连贯的系统设计，在高一时要立足《中外历史纲要》，重视教学的基础性、主干性与趣味性；高二要立足三本选择性必修，重视教学的融合性、主题性与整体性；高三则要立足整体，重视《中外历史纲要》和选择性必修的“选·必”融通教学。讲座的最后，沈老师寄语各位教师，鼓励大家将统编版新教材用好、用活、用充分，以培育学生的学科素养，彰显课堂的顽强生命力。

此次教研活动，以案例谈授课之法，探究大单元教学之道；巧用统编教材，以启创新教学之路。作为新学期的启航之旅，本次高中历史教研活动，既是对经验的总结，也饱含着对未来的美好期许。相信此次研讨定会为常州历史教育的持续发展注入新动力，为教育创新提供坚实保障。