为更好地打造“抗逆力”主题教研活动品质，深化改革心理课堂教学模式，切实解决各学段关键性心理问题，2024年8月30日下午，在教科院附属高级中学举行了2024-2025学年第一学期心理健康教育学期初教研活动。常州市全体局属初高中心理教师及部分小学心理教师代表参加了本次活动，常州市教育科学研究院副院长韩志祥出席了本次活动，本次活动由市教科院心理教研员章湉主持。

         本次活动围绕“抗逆力”为核心主题，衍生出学业压力、亲子关系、同伴关系、适应力等各个子题展开。

         首先，由正行中学缪子妍老师、常州五中邹娇囡老师、实验初中孙燕楠老师分别就学业压力、亲子关系、同伴关系三大主题进行危机干预案例分享。

         随后，是本学期“抗逆力”主题教研拟开课教师说课与评议。本环节分为适应力、压力、交往三大专题，每一专题由两位青年教师进行说课，一位资深心理老师进行评议。在适应力专题的展示中，来自东方小学的贾奕飞老师和来自省常中的陈俊霖老师分别以《我是小学生》和《欢迎你，新高一》为题进行说课展示，初中心理兼职教研员谈黎吉老师对两例说课进行点评。

         在压力专题的展示中，来自正衡中学的储瑾老师和来自东方小学的梅昕筠老师分别以《与压力同行》和《与压力交朋友》为题进行说课展示，高中心理兼职教研员朱珏老师进行了相关评议。、

         在交往专题的展示中，来自北环中学的周雨恬老师和来自丽华中学的许忠涛老师分别以《同伴交往中的矛盾》和《我父母的“缺点”》为题进行了说课展示，来自田家炳高级中学的孙红欢老师进行了评议。  

         在危机干预案例与说课展示后，市教科院韩志祥副院长就本次活动与参会老师们展开了深入交流。韩院长指出，心理教师应在平时注重社会心理学方面的理论知识积累，不断夯实自己的专业理论基础。要将抗逆力相关主题贯穿于心理健康工作的全程，并善于联合多方力量共同促进学生心理健康发展。

         善学者明，善思者智。在思维碰撞和经验共享中，坚定心育工作的步伐，落实立德树人基本要求。互动研讨，展示交流将激发出全体心理教师无限的创造力，为全面促进学生心灵健康与成长保驾护航！