《义务教育课程方案（2022年版）》和义务教育各学科课程标准（2022版）自2022年4月颁布以来，常州市颁布“关于全面深化新时代中小学课堂教学改革的指导意见”（常教办〔2022〕102号），对课程实施提出具体原则，即坚持素养导向、强化学科实践、推进综合学习和落实因材施教。深化教学改革落实在日常教学过程中，需要充分利用信息技术来改进学生的学习方式，需要运用信息技术创设以学习者为中心的学习环境，凸显学生的学习主体地位，开展差异化教学，加强个别化指导，满足学生多样化学习需求；需要运用信息技术引导学生明确目标、自主规划与自我监控，提高自主、合作和探究学习能力，形成良好的思维习惯；需要因地制宜，发挥本地区优势，在理论与实践相结合的过程中，将信息技术与课堂教学深度融合，探索线上线下深度融合，服务个性化学习。

教科院韩志祥院长的国家级课题“虚拟现实技术支持下的学习方式变革研究”正式立项以后开展了系列研修活动，例如：①2023年9月横山桥高中宁本冉与横林实验初中王晓峰两位校长带头开课，以“中国航天成就”为主题，开展地理、历史、道法等学科的跨学科主题学习，邀请华师大教授段玉山和省教科院中学地理教研员于蓉老师莅临指导；②2023年11月人教版中学地理新教材试教，《地球的宇宙环境》一课在二十四中开拍，历史与地理学科相互融合，学生获得全新体验；③2024年5月18日常州市第十六届“学术沙龙”活动中，来自不同学段、不同学科的老师体验的VR设备和“元宇宙”，并结合日常教学经验展开了现场研讨，取得良好效果。④2024年6月12日在中天实验学校正式开题，教育部、中央电教馆、省教科院、省电教馆、兄弟省市教研部门的领导、课标组长、大学教授、教研员和其他各类专家，观摩常州市“虚拟现实技术支持下的学习方式变革研究”现场开题系列活动，成果丰富、意义重大、影响深远。⑤2024年6月25日，人民教育出版社初中地理新教材（教师用书）示范课拍摄（全国发行），在常州市第二十四中学成功拍摄，课堂中学生在教师引领下，运用VR设备，自主探究合作地进行跨学科主题学习，效果显著。⑥2024年暑假，教师发展学院组织的新教师培训活动中，课题组成员为新教师开展“虚拟现实技术赋能跨学科主题学习”相关培训。

课题组第五次研修活动基于新课改“强化学科实践”“促进素养融通”的总体精神，立足于常州市第二十四中学新课改创新实验，开展“虚拟现实技术支持下的学习方式变革”相关研究，（结合江苏省网络名师工作室项目研究）通过专家引领、同伴互助、自我反思达到协作共赢。

一、活动主题：

1.“虚拟现实技术支持下的学习方式变革研究”系列研修活动（五）

2.江苏省网络名师工作室项目研究；开学初地理教研活动

二、活动时间：

2024年08月30日——31日

三、活动地点：

常州市第二十四中学

四、参加对象：

常州市初中地理全体教师及其他学科相关教师、江苏省乡村骨干教师培育站成员、江苏省网络名师工作室项目研究（在线观摩为主）、初高中衔接课题组成员、城乡牵手相关教师（路途较远的老师可以通过地理QQ群发布的二维码线上参与活动）

五、活动安排：

六、注意事项：

1.请参会老师提前安排好工作，准时参加。服从安排，车位有限，请尽量拼车前往或绿色出行。

2.本次活动采取线上线下相结合的方式，路途较远的教师可以采取线上参与活动的方式，请大家留意教研QQ群信息。                                                  

常州市教育科学研究院

  2024年08月28日