各辖市（区）教师发展中心：

按学期教研计划，本学期市“同题异构”联校教研活动主题聚焦“跨学科主题学习”。2月21日以“分段计费”主题活动为内容，向全市各校、各名师工作室发出邀约。在规定的时间内，收到来自本市一市六区的教学设计27个，经过专家盲评及研究需要，特推荐不同课时开展现场同题异构教学观摩研讨，并同步邀请相关研究团队作主题微报告，邀请苏教版小学数学教材编委参与活动并作主题报告。本次活动以“强化学科实践，变革育人方式”为主题开展实践探索，体现新课标的实践性解读。现就活动的具体安排通知如下：

一、研讨主题：  小学数学“跨学科主题学习”教学研究

二、研讨思路：

    1.以一个跨学科主题的教与学为例，研讨情境设计、活动实施、教学评价等关键环节的策略，以明确内涵样态、教学模型。

2.开展以“学校—区域—大市”系列研究系列研讨，突出研究、引领的教研转型。

三、现场活动时间： 2024年5月10—11日

四、现场活动地点： 常州市龙城小学

五、参与对象：各辖市区每区40人，市学科中心组（含各功能组）全体成员。参与课堂教学的学校，新北区各校可适当增加参会教师。

六、具体安排：

七、备注：

  1.本次同题异构活动共分为三场，从教学研究的整体性上，可通过轮换让更多教师参与本次研讨活动。

  2.参会教师要明确“听课+研讨”是教学研究活动的整体，要积极参与到研讨中。

  3.本次活动不收费，返往交通费回原单位报销。

                  常州市教育科学研究院

2024年4月28日