为扎实践行新课标理念，充分发挥课程育人价值，加强中考复习备考策略研究，提高复习课实效，稳步提升学生核心素养，4月12日，常州市道德与法治九年级复习研讨会在新北区实验中学举行。

展示·三类复习课型

在本次复习研讨会上，展示了知识复习课、试卷讲评课、专题复习课三种课型。

新北区实验中学朱红老师执教了《我国的国家制度与国家机关》中考一轮复习课，教学从聚焦全国两会引出话题，引导学生独立制作思维导图，回顾中考典型例题、共同探究两会话题——“文旅热”，充分发挥学生在复习教学中的主体性，从大单元视角将国家制度、国家机关、宪法知识相关知识结构化处理，在典型中考题解析中理解易混知识，掌握提取材料关键信息、结合材料提取学科知识等关键能力，在真实的热点情境中引导学生运用学科知识、思维方法、价值观念分析问题、解决问题，培育学生的政治认同和法治观念。

湖塘实验中学的倪健老师执教了《新课结束考试试卷讲评课》，针对近期完成的考试试卷进行了详细分析，重点讲解了学生们在答题过程中普遍存在的问题，不仅纠正了学生知识上的误区，更在思维方法上给予了学生们深刻的启迪，并提出了针对性的复习建议。她鼓励学生们要从错误中吸取教训，不断提升自己的解题素养和学习能力。

泰州市海军中学的钱小洪老师执教了题为《育新质生产力，促高质量发展》的专题复习课，教学通过一分钟短视频引入，让学生对“新质生产力”有一个初步的情感体验。教学第一部分通过创设真实、可操作的任务——拍摄一部以恐龙为主题的电影，助力学生对新质生产力的概念的理解，第二部分基于常州本土资源，以时空发展为主线，精选材料，最后落位常州当前发展取得的成就、面临的挑战，组织学生讨论常州如何运用新质生产力解码腾飞之路，将抽象的理论化为生动的课堂实践，激发了学生爱国爱家乡的真挚情感。

研讨·以教研促教学

研讨课结束后，围绕三位老师课与会教师做了充分的交流与研讨。

溧阳市教师发展中心道德与法治教研员陈慧老师总结了朱老师课堂的三大亮点，一是教学思路清晰，四个板块的内容设计流畅，符合中考一轮对基础知识复习的要求；二是链接时政热点，引导学生围绕两会热点有针对性地消化学习重难点；三是任务聚焦素养，设计具有层次性、梯度性、开放性和参与性。

常州市教科院道德与法治学科兼职教研员蒋礼金老师认为倪老师的复习课基于大数据，进行大分析，树立大典型，呈现大概念，开展大演练，起到实战效果，师生互动充分有效，切实发展了学生的核心素养。

南京市科利华中学许贵珍老师认为钱老师的课一是链接生活经验，将真实情境的引入柔化了学生对“新质生产力”概念的理解；二是巧用乡土资源，运用常州发展的相关资料，引导学生认识常州如何抓住“新质生产力”这一风口实现万亿之城的发展目标；三是突出育人价值，教学思路由“国”到“市”到“我”，引导学生将国家发展、城市发展与个人的职业规划相结合，落位学生的家国情怀、公共参与、使命担当等核心素养考查。

讲座·基于素养的测评

下午，徐州市教育科学研究院副院长、教育部中考命题评估组核心成员程廷伟教授作了题为《基于素养的测评与教学》的专题讲座。讲座追溯思政课的发展历程，解读基于素养的测评与教学。在测评方面，要求教师理解依标命题的相关内容，注重知识的结构化，在变式训练上下功夫，重视学科育人价值。在教学方面，要求教师创设真实情境，将素养培育与学科学习目标、教学过程、学习评价整体设计，讲好思政课故事。

常州市教育科学研究院教研员戴慧老师追后对全体教师提出中考复习迎考的五点要求，一是认真研读课程标准，关注课标学段目标；二是兼顾教材内容，利用教材资源，引导学生理解和运用；三是从大单元、大概念、大结构的角度考虑问题，关注跨学科命题；四是关注时政热点，依托热点培养学生的科学思维；五是注重对学生学法的指导，让学生学习可视化。

聚焦复习课型研讨，助力高质量中考复习，本次研讨活动为九年级道德与法治教师创设了一个交流学习、共研中考的平台，为中考复习工作提供了宝贵的经验和指导，进一步优化了教师们的中考复习策略。