《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育地理课程标准（2022版）》自2022年4月颁布以来，各基层学校组织教师开展学习活动，通过对课程标准2011版与2022版的对比学习，理解“核心素养导向”的课程实施要素，深入理解核心素养的主要表现及其内涵。我们认为，研读课标、理解课标、践行课标，是中学地理教师提升教学效益、落实“双减”工作的重要内容，也是落实常州市“关于全面深化新时代中小学课堂教学改革的指导意见”（常教办〔2022〕102号）的重要抓手。新课标学习要注重理论联系实际，通过教学实践、跨学科活动和课程基地建设等多种渠道与方法，引领教师理解新课标的课程理念、课程目标、内容及实施、评价，凸显新课标精神、新课改策略，凸显我们坚持多年的“范导式教学范式”关键内容与基本环节。因此，我们开展常州市初中地理新课标培训系列研修活动，所有初中地理教师共研课标、深度学习、联系实际、共同提高。

 第二十二次研修活动基于国家对于立德树人总体要求和新课改“强化学科实践”的总体精神，立足常州西藏民族中学新课改新实践新成果，通过研究课的方式，专家引领、同伴互助、自我反思，达到协作共赢。

   一、活动主题：

“铸牢中华民族共同体意识”初中道法、历史与地理跨学科主题学习研讨

   二、活动时间：

2024年04月17日（周三）

   三、活动地点：

常州西藏民族中学

   四、参加对象：

常州市初中道法、历史和地理全体教师及其他学科相关教师、江苏省乡村骨干教师培育站成员、城乡牵手项目组成员、初高中衔接课题组成员（路途较远的老师可以通过地理QQ群发布的二维码线上参与活动） 

   五、活动安排：

  六、注意事项：

1.请参会老师提前安排好工作，准时参加。服从安排，合理停车。最好绿色出行。

2.本次活动采取线上线下相结合的方式，路途较远的教师可以采取线上参与活动的方式，请大家留意教研QQ群信息。                                                  

常州市教育科学研究院

    2024年04月12日