2024年4月3日，常州市高三化学教学工作第二次研讨会暨新课程新教材培训话动在江苏省前黄高级中学圆满举行。来自全市各学校的高三化学备课组长、各辖市（区）高中化学教研员、高中化学学科领军教师和各学校代表教师共聚一堂，就高三化学备考的最新趋势、新课标新教材的实施策略、新教学的重大转折等核心议题展开深度交流与研讨。此次活动由常州市高中化学教研员金剑锋老师主持，江苏省前黄高级中学袁如标副校长亲临活动现场，对与会老师的到校交流表示了热烈欢迎。

活动伊始，金剑锋老师就本次高三四市一模的情况展开了深入解析，提出教师教学过程中要深度理解课标要求，从更高位的学科视角和更广阔的教育目标出发，挖掘试题背后蕴藏的学科知识和思维方法。金老师独到的学科见解和深刻认识与现场老师们的思想交汇碰撞，相击生成众多智慧的火花。

随后，金坛区金沙高级中学的洪丹玉老师和江苏省前黄高级中学的丁雯老师就高三化学教学过程中常见的热点话题、难点问题分别开设了《从化学键视角认识有机反应》和《化学催化的反应路径与机理》两节交流研讨课，给高三复习中重难点问题的突破提供了借鉴。

洪老师利用元素电负性的变化规律，带领学生再识化学键极性与有机化学反应的关系、再探化学键的断键与成键本质在有机合成中的重要运用，让学生在持续的思维冲突中、在由浅入深的练习总结中感受到有机化学的价值与意义。

丁老师以学生熟知的情境——合成氨催化工业为切口，向同学们呈现了常见的化学催化过程。基于反应机理的深刻认识，不仅使学生们自己建构出了解决问题的思维模型，也让学生意识到催化剂在化工生产中的重要作用和地位。

金坛区教师发展中心化学研训员成群老师和武进区学校和教师发展中心高中化学研训员周萍老师分别对两节交流课进行了点评。

成群老师指出洪老师从化学键角度带领学生重识了有机反应，三个环节和八个问题的环环设计体现了思维模型的建构、提升和应用。这样螺旋式上升的学习过程符合当前的学情，能帮助学生在原有知识的结构上实现自我修正和完善。

周萍老师从课堂内容的设计，教学过程的实施肯定了化学催化课堂中的亮点—通过鲁科版教材中的催化素材为学生重拾基础的催化反应，再从宏微观结合的视角深入剖析真题中的复杂问题。然后又从新课程新课标的角度出发，针对催化剂类问题提出了自己的看法和观点。

评课之后，江苏省溧阳中学的周春美老师对四市一模考试中学生答题暴露的问题进行了细致的分析，给出了相应解决措施；周老师还对后阶段的高三复习提出了几点建议：加强研究 、提升能力；重视基础、回归课本；方法指导、提速增分；心理疏导、增强信心。

针对目前高三教学中的难题和困境，学科专家解析了新课程实践下的教育发展现状，指出在教学实践中，着力锻炼学生对信息的阅读、提取和关联能力，并呼吁教学过程要“求是、开新”，坚守对科学本质追求。现场的教师聚精会神，满载宝贵启示，深感受益良多。

高考的题型和考点是不确定的，但我们教师自身的努力和实力却是可以掌控的。在接下来的60多天里我们要一如既往地“保持独立思考的灵魂”，加强自我剖析，更合理地安排复习计划，更充分地挖掘学生的问题，更科学地制定针对性方案，更有效地提高课堂教学效益，用一股狠劲去“迎接高考的不确定性”。在金老师富有深意的总结中，本次活动圆满地画上了句号。

此次研讨会的举办，不仅深化了广大教师对新课程、新教材的的认识与理解，推动了新理念、新方法在高三化学教学实践中的应用，也为一线教师构建高效、创新的高三化学教学提供了强有力的支持和赋能。