阳春三月，繁花似锦。3月7号下午，常州各市区小学英语教师代表齐聚常州市博爱小学报告厅，共享一场英语盛宴。常州市小学英语教研员黄小燕老师、常州市各区教研员参加了本次教研活动。

本次活动聚焦于“课前、课中、课后一体化”教学实施，以五下Unit2《How do you come to school？》为例，探究如何高效利用课前预习单，教师如何精准定位课堂重难点来提高课堂教学质量。

常州市博爱小学戚云子老师执教第一课时，通过收集课前学习单的数据，有效聚焦核心知识，打到教学重难点，实现课堂的精准教学。同时，戚老师深入挖掘文本意义，渗透明智选择交通方式的理念，培养学生深入思考的能力。

常州市泰村实验学校袁彩红老师进行了第二课时的说课，由复习课文内容进入本节课话题，在轻松愉悦的互动中，激活学生的已有语言知识，从找问题、找方法，到聚焦调查，运用知识，呈现学习的循序渐进，也为学生后续checkout time独立表达提供范本。

武进区实验小学王玲怡老师进行了第三课时的演课，王老师利用地图，使学生能够围绕交通主题，运用所学语言进行交流，学会根据出行地点的距离选择合适的出行方式，并养成良好的交通习惯，注意交通安全，培养绿色出行的意识。

新北区飞龙实验小学戴潇潇老师执教了本单元第四课时，基于travel in Changzhou的主题, 从绿色出行、安全出行、灵活选择出行等多个角度综合考量出行方式，在交流与写作中能感受家乡常州先进的交通和优美的风光，表达对家乡的热爱。

四节精彩展示课后，常州市小学英语教研员黄小燕老师作题为《课前、课中、课后一体化提升课堂教学效益》的讲座。黄老师提出课前前置作业单的使用，实现从表层阅读到深层阅读的递进；课中，聚焦核心句式，深入挖掘文本意义；课后，精准设计作业，找准痛点，突破重点，解决难点。参会老师记录了满满的文字，也留下了深深的反思，为常小英新学期英语教学指明了新方向和新道路。

教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，共研共学，齐步前行。