在新学期的序幕刚刚拉开之际，常州市教育科学研究院职业教育与终身教育研究所走进了常州市刘国钧高等职业技术学校，展开了一场深入的常规调研。这次调研的目标明确，那就是聚焦课堂教学实践，共同研究和培育优质的职教生态。

在现代教育的大背景下，职业教育的发展日新月异，对课堂教学实践的要求也日益提高。常州市职教所深知，只有深入了解和掌握各职业学校的教学实践情况，才能更好地推动我市职业教育的整体发展。因此，在市教科院党总支书记、副院长张桂春以及职教所所长赵一凡的带领下，职教所教研员们带着对职业教育课堂教学质量的关注，对职教师资培养方式创新的期待，走进了常州市刘国钧高等职业技术学校。

在刘高职的校园里，常州市职教所的专家们通过听课、观摩、交流等方式，深入了解了该校的课堂教学实践情况。此次调研重点关注教师的教学方式，观察学生的学习状态，倾听师生的声音，以期找到提升教学质量的突破口。

此次调研中，常州市职教所特别关注职业教育生态的培育，除观摩课堂、组织评课外，各教研员分别组织相关学科教师开展座谈。以专业学科建设为主题，以课堂教学质量提升为关注点，参与座谈的教师们畅所欲言，既有来自一线实践教学的真问题，也有教师们对市校两级教研工作的合理化建议。

张桂春书记还就专业建设、师资培养等话题与学校干部们进行了深入的交流和研讨。张书记在座谈交流中指出，职业教育教学的最终目标是培养高素质技术技能人才，这离不开优质的职教生态，如高质量的教学实践，学校、企业、社会等多方面的深度参与和合作等。“强教先强师”，未来市职教所将通过优秀教研室评选、青年教师岗位能力培训和名师工作室建设等举措助力学校师资培养，共研共育优质职教生态。

 此次调研不仅是对常州市刘国钧高等职业技术学校的一次常规教学调研，更是对我市职业教育的一次深度思考和研究。常州市职教所表示，他们将继续关注各职业学校的教学实践情况，积极推动职业教育的教学改革和创新，以期为我市职业教育的整体发展贡献更多的力量。