民歌是我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。12月28日上午，2023年常州市小学音乐教学研讨系列活动（四）——“小学高年级民族音乐传承的实践探索”活动在常州市武进区湖塘桥第二实验小学进行。本次活动由武进区音乐教研员李珊珊老师主持，常州市教科院音乐教研员王明霞老师、各辖市（区）教师发展中心音乐教研员、各区部分小学骨干音乐教师及常州大学音乐与影视学院部分优秀学子共同参与此次活动。

常州市武进区刘海粟小学的费香香老师和常州市武进区湖塘桥第二实验小学的唐瑶老师分别为大家带来了《欢乐歌》和《北京喜讯到边塞》两节课。费老师的《欢乐歌》用江南诗歌为导入，创设以明朝时期茶馆品茶听曲的情境，感受“八大曲”音乐密、稳、细的特点。通过听、唱、动、奏等丰富体验活动，感受《欢乐歌》起承转合、旋律加花、对答呼应的音乐特点。唐瑶老师身穿彝族服饰，把“北京喜讯”用歌舞的形式呈现。学生在丰富多彩的音乐变化中聆听、感受、体验、想象“喜讯”传来时各族人民载歌载舞的欢快情景。

常州市武进区星河小学余娜老师的讲座《课堂场域下传承民族音乐的实践策略》，基于课题组民歌教学的四大研究策略：“唱形”、“唱情”、“唱韵”、“唱新”，细细分享了该市级课题组三年来的研究历程及实践成果。

观摩学习结束后，各辖(市)区代表上台发言点评。她们从“玩音乐”、“重体验”、“设情境”、“巧设计”等方面阐述其观后感。                                

最后，市教研员王老师进行了总结，她强调在新课标下音乐课堂转型方向，老师们应从“教案”设计转变到“学案”设计，要关注课堂中教师的“教”、学生的“学”以及过程中的“评”，真正落实新课标中提出的“教-学-评”一致性的要求。

此次常州市小学音乐教学研讨活动，为教师们搭建了互相学习、提升自我的有力平台。教与研携手，学与思并肩，我们将在探索和实践的道路上坚守初心，行稳致远，以促教师与学生的同生共长！