冬意浓浓，时光清浅，奋进当时，耕耘不辍。为探索差异化教学和个性化学习方法，促进信息技术与教育教学的深度融合，进一步探讨小学英语信息化教学的有效途径，常州市小学英语信息化教学研讨暨江苏省王蕾网络名师工作室活动在天宁区紫云小学举行。本次活动聚焦“信息技术支持下的小学英语阅读教学课例研究”这一主题展开，分为课堂教学、互动研讨、专家引领三大板块。常州市教科院小学英语教研员黄小燕老师、王蕾网络名师工作室成员共同参加了本次活动，活动由工作室领衔人王蕾老师主持。

教师课堂展风采

紫云小学吴洪菲老师执教了六上Unit8 Chinese New Year的Story time板块。课堂伊始，四首熟悉的旋律迅速将学生引入不同的节日情境，最后一首新年歌正式进入本课主题。在课堂推进过程中，吴老师巧用信息技术，依靠大数据，实施精准教学。结合可视化图示、丰富的阅读资源，引导学生使用选择、拖拽、截图、上传、观看视频等功能，实时收集数据，反馈学生完成情况，有效突破学习重难点。整节课学生沉浸感高，语言点操练扎实有效，同时文化认同感得到了有效增强。  

北郊小学蔡小演老师执教了四上Unit8 Dolls的Fun time 板块。蔡老师前期通过找规律、玩游戏、师生问答、同伴讨论等方式有效突破本课语言难点。然后通过呈现文本、图片、音频等资源，利用多模态教学，调动学生多种感官，引导学生在填、听、说、画、看中学英语，同时在教学过程中及时收集学生答题正确率和错误率，实现精准反馈。另外蔡老师巧用平板的同屏分享功能，结合学生生活实际，呈现学生们的雪人照，有效实现了多资源教学。   

互动研讨拓思路

课后，两位老师结合自己的课堂进行了说课。吴老师分别从课文和学生的What、Why、How三个角度阐释了本课设计思路，同时提出了自己的困惑和想法。蔡老师结合自己的教学目标、平台使用情况以及学生在操作过程中遇到的问题，提出了思考和改进想法。随后，工作室老师们各抒己见，从共同场景建构、活动设计、教学练一体、课堂场景建构、阅读策略、跨学科教学等角度，提出了对两节课的思考和建议。

专家引领促成长

活动最后，常州市教科院小学英语教研员黄小燕老师充分肯定了工作室成员深入思考、积极探索的精神，同时赞赏了两位老师有效将信息技术融入课堂，教学扎实细致。黄老师从“课堂怎么上出新意”和“语法点怎么讲”引发了老师们的思考。黄老师指出，课堂的新意体现在研究课标，要引导学生在做中学，让学习有意义化。教学需要找到学生兴趣点，结合学生实际生活，实现意义勾连，在此基础上逐渐实现跨学科、跨文化教学。在语法操练过程中，学生出现错误，教师需要及时跟进、及时调整教学步骤。并且需要将操练落实到笔头，将思考落实到活动，扎实、有效、有趣地进行教学。对“常小英e学堂”的后期工作，黄老师提出需要关注e学堂视频需要跟教材同步，根据年级分类，与课堂合理融合，且不过度模式化。

“教以共进，研以致远”，这次活动不仅是一次研究学习的机会，更是一个共同探索的过程。在交流中学习，在实践中反思，在总结中成长。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，未来常小英们将继续聚力前行，促进信息技术与教育教学的深度融合，奔赴更美好的教育。