巧搭支架，用任务单助力劳动教育课程实施——以小学高年段“无土栽培”劳动项目推进为例

朱长燕

常州市钟楼实验小学

劳动教育，在生活中打开——常州市青龙实验小学“生活化劳动教育”的实践探索

陈娜

常州市青龙实验小学

乡土传承与时代勾画——劳动教育任务群视角下的学校食育乡土实践

巢春林

常州经开区临津小学

《让职业体验有温度，让劳动教育有广度》

居莉丹

常州市雕庄中心小学

《“劳动+”育人空间——新时代学生绿色成长的生命场》

周勇

常州市武进区厚余小学

四位三度  推进低段劳动课程教学——以三年级上册“传统工艺制作”劳动任务群教学为例

秦家慧

常州市龙城小学

“生态型”作业设计：让劳动作业可视化——以《土憨憨的觉醒时代——关于土豆的研究》劳动作业设计为例

潘忱俪

常州经开区芙蓉小学

融合劳动教育 焕新语文课堂——浅谈“劳动教育”
在六年级语文教学中的具体实施与探究

赵君

常州市钟楼实验小学

《回归劳动本色，将育人进行到底》

谈露玲

常州市武进区湖塘桥实验小学

基于陶行知劳动教育思想的小学劳动教育实践路径

曾子涵

常州市荆川小学

项目化劳动教学方式——基于新课标的教学新模式

王浩缘

常州市荆川小学

“大思政”格局下，打造“劳动+”育人新模式

沈志慧

常州市青龙实验小学

中国传统文化视角下刺绣劳动课程实践探究

梅玉

常州市浦前中心小学

“整全育人”视域下
小学劳动教育与思政课整合实践“三部曲”

程蓉

常州市青龙实验小学

劳动课程的项目化探索——以后阳小学花木实践的开发与实施为例

郑丽华

常州市金坛区后阳小学

指向劳动素养，构建劳动评价新样态

黄晶晶

常州市卜弋小学

小学劳动教育与课后服务的融合模式与实施途径

张佳美

常州市武进区横山桥中心小学

小学语文与劳动融合育人的实践探索

储薇薇

常州市新北区香槟湖小学

《以“食”促“劳”，“育”见美好——浅谈小学低段劳动课程项目化设计与实施》

梅昕筠

常州市戚墅堰东方小学

五育并举下，劳动教育的实践创新和实施

金雨倩

常州市钟楼区第二实验小学

《劳动日：每周开启星河里的扫除道》

蒋丽艳

常州市武进区星河实验小学

反思 审思 践思 善思：核心素养导向下的项目式劳动教学——以“种地吧少年”项目为例

吴逸涵

常州市实验小学

泉深方见清水流——谈小学劳动课程资源的开发和利用

孙婷

溧阳市外国语小学

核心素养视域下低段劳动启蒙教育的路径探析

金伟丽

常州市新北区吕墅小学

例谈“双背景”下小学劳动学科作业设计的思考与实践

彭璀

常州市邹区实验小学

《家校社三位一体，让劳动教育见实效》

秦一玲

常州市凤凰新城实验小学

小学劳动教育与美术课堂融合的策略研究——以三年级上册《剪纸团花》一课为例

徐佳俐

常州市新北区泰山小学

基于劳动种植的项目式学习

郑丽丽

常州市解放路小学

育心·增智·培德——项目式学习在小学劳动教育中的应用研究

郭晓彩

常州市武进区横山桥中心小学

《劳动项目化学习评价策略探究》

陆茹萍

常州市武进区星河实验小学

双向赋能：跨学科视域下“数学+劳动”的路径探究

李楠

常州市青龙实验小学

例谈小学劳动课程项目化推进的探索研究

陆梦昳

常州市花园第二小学

劳动教育与语文教学的美丽邂逅

刘翠花

溧阳市外国语小学

搭建支架，让劳动教育“落地有声”

狄倩倩

溧阳市外国语小学

依托丰收节，探索学校劳动周实施新样态

张小玉

常州市怀德苑小学

《“双减”政策下，赋能劳动教育发展》

宋慈艳

常州市武进区实验小学

让劳动周“不止于体验”——以小学劳动种植教育为例

黄婧怡

花园小学

《“看得见”的家庭劳动：小学劳动教育中的家校合作》

陈  益

常州市武进区星河实验小学分校

开辟沉浸式教学模式，打造劳动教育新样态

张洁

常州市新北区龙虎塘第二实验小学

“五育”融合背景下小学劳动与美术跨学科学习策略

曹洁茹

常州市新北区魏村中心小学

《情境性劳动：儿童智慧生长的磁场》

刘炎华

常州市武进区星辰实验学校

《劳以“润”心：积极心理学视域下儿童劳动教育的实践路径》

周小芬

常州市武进区湖塘桥实验小学

《用“单”串起学生的劳动生长》

顾泓菡

常州市武进区星河实验小学分校

依托劳动活动打造学生学习新样态

张璇

新北区奔牛实验小学

《劳动教育在少先队活动课程中的实践与创新》

李芬

常州市武进区星河实验小学分校