各辖市（区）小学科学专业委员会、各小学科学教研组:
常州市教育学会小学科学教学专业委员会2023年教学论文评比活动在广大小学科学教师的大力支持和热情参与下已顺利完成。本次论文评比活动共收到参评论文127篇。论文题材广泛，涉及小学科学立德树人教育、课标立意实践贯彻、课堂教学中课例教学自主开发、预设与生成相辅相成、实验器材优化组合、实验技能细致培育、探究能力综合培养、科学概念适度理解、科学规律自主建构、活动组织收放有序、媒体技术合理应用等方面，聚焦课外科学教育活动中的区域特色科学教育资源开发、校本特色科技活动系列创意、开放实验室体系建构、趣味拓展实验创新、趣味科技发明制作等。其中，部分优秀论文较好地体现出教学实践创新与理性反思回顾的理论性、探索性、创新性、深刻性，具有一定的借鉴和推广意义。
需要指出的是，部分论文的品质有待进一步提高，如：有的论文论题过度标新立异，与论文内容有一定脱节；有的论文表达的观点、见解属泛泛而谈，既缺乏独立思考也不够深刻；有的论文内容结构松散，层次脉络含糊，文字略显散乱；有的论文过度注重小标题的词藻华丽和工整对仗，对论文本身的逻辑体系和思维层次缺乏思考；有的论文过度重理论相对轻实践，案例呼应不够详实；有的论文篇幅过于短小，两页纸的内容难以将主题思想完整表达；有教师将小课题开题报告作为论文呈交，缺失研究过程和研究心得。
本次论文评比活动由常州市部分小学科学市、区教研员、小学科学特级教师共同担任评委工作，经各评委独立打分、汇总排序，优选45篇优质论文获“2023年常州市教育学会小学科学教学专业委员会论文评比”一、二、三等奖（附获奖名单）。
如论文信息登记有误，可在一周内与常州市教研室瞿晓峰老师联系更正（联系电话：0519—86696791）。如对此次论文评比过程及获奖名单有疑问，请与常州市教育教研室主任室联系反映（联系电话：0519—86648563）。
常州市教育学会小学科学教学专业委员会
2023年12月28日
附件：2023年常州市教育学会小学科学教学专业委员会论文获奖名单
一等奖
题目 | 作者 | 单位 |
大概念视角下的小学科学单元优化设计 | 尹小燕 | 常州市金坛区华城实验小学河头分校 |
指向素养发展：小学科学教学评价的问题与策略研究 | 周艳琼 | 溧阳市文化小学 |
小学高年段学生科学探究能力的现状调查及策略研究 | 杨雄 | 常州大学附属小学 |
理·探·链·筛——小学科学跨学科主题学习的主题开发初探 | 刘依依 | 常州市东青实验学校 |
基于科学推理优化小学科学探究教学的实践 | 杨振 | 武进区实验小学 |
小初衔接视野下小学生科学思维培养策略 | 李红静 | 常州市新北区飞龙实验小学 |
基于进阶式探究的科学课例开发与实践 | 冯凯 | 常州市武进区芙蓉小学 |
挖掘教材内嵌路径，实现从隐形到显性的进阶——例谈《淀粉在口腔中的消化》 | 刘灵 | 常州市谭市小学 |
科学史融入小学科学教学的育人价值研究 | 徐少华 | 常州市荆川小学 |
二等奖
题目 | 作者 | 单位 |
探寻科学逻辑与科学探究活动的联结 | 王学秀 | 武进区星韵学校 |
为学生制造“困难”，让学生流汗 | 黄智磊 | 溧阳市溧城中心小学 |
科学核心素养视域下批判性思维的缺失和培养策略探索 | 朱春烨 | 武进区星辰实验学校 |
核心素养：数据意识根植的小学科学教学 | 刘婷 | 武进区实验小学 |
家校社三位一体 助力科学教育加法 | 吴晓霞 | 常州市龙锦小学 |
学习社区里大单元主题科学课初探 | 吴萍 | 常州市博爱小学 |
基于科学课堂培养学生社会责任感的策略探究 | 沈丹 | 武进区星河实验小学分校 |
刘茹 | 常州市西新桥小学 | |
基于“教学评”一体化的小学科学课堂评价实践与研究 | 奚嘉敏 | 常州市局前街小学 |
知行合一：指向真实学习的小学科学项目化教学设计的思考 | 沈郁雯 | 武进区湖塘桥实验小学 |
给每一个学生画一张科学课数字画像 | 陈益 | 常州市第二实验小学 |
新课标理念下的“科学教育+”课程评价体系的构建 | 吴天磊 | 常州市新北区罗溪中心小学 |
结构与功能关联视角下小学科学思维可视化教学策略研究 | 顾晓仙 | 常州经开区冯仲云小学 |
绿色智慧课程理念下的小学科学项目化教学实践 | 沈洁 | 常州市新北区飞龙实验小学 |
三等奖
题目 | 作者 | 单位 |
“双减”背景下小学科学作业设计的优化策略 | 赵梦艳 | 武进区遥观中心小学 |
140小学科学大单元教学过程中学生科学高阶思维的培养 | 葛恬 | 常州市东坡小学 |
低年级课后服务中开展科学微项目的探索 | 钟超文 | 武进区星河实验小学 |
小学科学单元整体教学项目化学习的实践 | 袁大全 | 武进区湖塘桥实验小学 |
“双减时代”，以项目为依托做好科学教育“加法” | 王晓雪 | 常州市龙锦小学 |
指向小学科学社会责任感提升的行动研究 | 经雏月 | 常州市龙城小学 |
《思维可视化：描摹儿童探究教学新样态》 | 恽亚杰 | 武进区李公朴小学 |
浅谈小学科学教学中类比法的运用 | 张璐 | 武进区牛塘中心小学 |
以项目式学习促进劳动教育融入小学科学课堂 | 李晓庆 | 常州市钟楼区昕弘实验学校 |
STEM理念下小学科学项目式实验探究教学——以“制作简易弹簧秤”为例 | 戴艺 | 常州市新北区奔牛实验小学 |
聚焦实验教学优化 助力儿童思维发展 | 李赟 | 常州市金坛区华城实验小学 |
基于科学逻辑优化科学探究教学的策略 | 贺沛怡 | 武进区牛塘中心小学 |
浅谈信息技术在小学科学课堂上的融合运用 | 王李 | 常州市三河口小学 |
促进小学科学核心素养落地的真实性问题情境创设初探 | 殷玉艳 | 常州市雕庄中心小学 |
在中国科学史教学中涵养学生文化自信 | 钱玲玉 | 常州市觅渡桥小学 |
指向高阶思维的小学科学创造性作业设计研究 | 张银 | 武进区实验小学 |
双减政策下小学科学作业设计策略探析 | 朱华冬 | 常州市新北区西夏墅中心小学 |
小学科学学会学习中融入社会责任感培养的价值意蕴和实践逻辑 | 程英 | 常州市龙城小学 |
小学科学融合劳动教育的跨学科教学实践研究 | 崔超 | 常州市正衡小学 |
小学科学中低年级对学生观察能力的培养策略 | 吴梦珂 | 常州市邹区实验小学 |
场－技－评：劳动教育融入小学科学的三维路径探索 | 黄晨艳 | 常州市实验小学 |
科学课程在幼小衔接教学中的“变变变” | 张懿 | 常州市金坛区华罗庚实验学校新城分校 |
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