为深入学习贯彻党的二十大精神，落实《中华人民共和国家庭教育促进法》、《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等相关要求，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，提升教师家庭教育的研究意识与能力，推动基础教育高质量发展，推动家庭教育的稳步、科学开展，12月11日下午，常州市中小学家庭教育研讨活动在常州市教育科学研究院举行。市教育局德育处处长张小亚、市教科院副院长刘高平、江苏理工学院教育学院教授张长英、市教科院德育（班主任）教研员钱柳云老师，以及全市各中小学家庭教育分管校长、负责人约200人参加了本次活动。活动由市教科院张丽霞老师主持。

报告分享智慧

      研讨活动开始分别由5个学校分享了本校在推动家、校、社协同育人上的经验做法。武进区星河实验小学姚君丹副校长分享了《用“时光轴”重构双减下的美好家庭生活》，以日周月为时间轴，以日日新、周周行、月月美为生活线索，构建起了星河实验小学家校社协同高质量育人的教育逻辑。新北区三井实验小学朱春玉副校长分享了《纵横+构建全程式家庭教育网络》，用一大联盟，两大课程，三个平台，四大组织，向大家分享了“求原家长大学”的运行情况。

       市教科院附属初级中学袁鹏飞书记分享了《智慧父母成长的课程建设》，生动展示了附中“智慧父母班”三年的课程实施情况，并分享了父母班的课程体系。 

       市田家炳初级中学沈秋萍老师分享了《如何建立良好的亲子关系》，通过一封封家庭教育随笔，给出了亲子沟通的策略。江苏省常州高级中学孙湘娟副主任分享了《家校共育共同体的建设和运行》，学校基于校本调研，开设个性化家校共育课程，聚焦痛点难点，开设“父母课堂”，切实解决家长问题，综合校本活动，赋能家庭教育。

专家引领明方向

      张长英教授以《常州市家庭教育现状与建议》为题，用客观、鲜明的数据然让我们看到了当前家庭教育、亲子关系的现状以及学生的心理状态，分析了当前家庭教育中存在的、亟待解决的一系列问题，为学校更好的开展家庭教育指导工作指明方向。

      钱柳云老师以《家长的自我修炼》为题，从一则视频开始，向大家生动形象的展示了“说话”的艺术性，通过自身与孩子相处的实践经验分享了作为家长“修炼谈吐”“修炼外表”“修炼礼仪”“修炼品性”“修炼情绪”“修炼能力”“修炼格局”的重要性。强调父母是需要终身学习，不断修炼的。

活动总结促提升

       活动总结环节，刘高平副院长对每个学校在促进家庭教育方面所做的努力给予了肯定，强调家庭教育大有可为，大有作为，教师需要有同理心，去理解家长，有协同，才能有行动。

       张小亚处长通过一个个发人深省的案例，强调家庭教育迫在眉睫，势在必行。如何做？还需要返璞归真，关键是要读懂孩子，站在孩子的角度去思考孩子真正需要的是什么？用最朴素的心做教育，为家庭教育“最后一公里”赋能。

       本次研讨活动的成功举办让参会的老师深刻认识到新时期家庭教育的现状、趋势，提升了家庭教育的研究意识与能力，增强了协同育人的共识。当今多元化的社会中，学校教育不再是单一的，家庭教育作为大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。学校应发挥主导作用，融合家庭和社会两方的支持，以人为本，促进学生全面发展，推动家校社协同育人，促进教育高质量发展。