为践行新课程教学理念，深化课堂教学改革探索研究，常州市初中历史乡村骨干教师培育活动第21次集体研修活动在常州市北郊初级中学举办。

上午的活动中，江苏省教育科学研究院陈国兵教授为我们做了题为《初中历史依标教学实施的案例解读》的讲座，提出推进新课程改革要深化育人关键环节，更新教育理念，转变育人方式.明确提出新课程改革五个方面的重点任务，分别是：课程方案转化落地规划行动、教学方式变革行动、科学素养提升行动、教学评价牵引行动、专业支撑与数字赋能行动，陈教授详细地为我们解读了这五方面的具体要求，强调做中学、用中学、创中学，从而提升学生解决实际问题的能力，发展学生学科素养。

下午，来自常州市清潭中学的伍悠老师和常州市明德实验中学的谭文老师在教研员黄天庆博士的指导下，完成了《三国鼎立》同课异构的课堂展示，为参与活动的教师提供了多角度的教学思路与设计。

课后伍悠老师和谭文老师分享了自己教学设计的思路。来自北郊初中、横林初中、勤业中学等老师结合实际课堂教学分门别类、有的放矢地点出了两位老师开课过程中的亮点，并提出相关建议。

最后教研员黄天庆博士指出：课堂教学既要围绕课标对教材进行解读，又要基于学情分析实施“精准教学”，对学情的调查与分析是精准教学的基础。两位老师聚焦于历史教学跨学科融合，致力于探索新形势下历史学科的有效教学方式。黄博士提出，教师们要对“如何认识跨学科主题学习资源、怎样开发跨学科主题学习资源、如何运用跨学科主题学习资源展开教学”做进一步思考。

跨学科融合的教学方式正是双减背景下历史教学的一种有益尝试，我们坚信“其作始也简，其将毕也必巨”。我们乡村培育站的初中历史老师将会在未来的新课标教学探索中做出更加优异的成绩。

撰稿：常州市中天实验学校 滕 雨

摄影：常州市清潭中学 宋力诗