各辖市区教师研训中心（教研室）、局属小学：

为了进一步提高美术教师的课堂教学素养、加强小学美术教师队伍的建设、促进学校美术教育教学水平不断提高，并为江苏省小学美术教师基本功比赛做准备，根据常州市教科院相关规定，2023年11月29日30日两天在常州市龙锦小学举行了常州市小学美术教师基本功技能和教学能力比赛活动。

一、情况分析：

经各辖市区推荐选拔，本次赛事共有14名小学美术教师参加。比赛分两轮进行，第一轮是专业技能竞赛，内容分别为：国画人物写生、色彩命题创作、粉笔字与纸工创作；第二轮进行课堂教学与通用技能竞赛，内容分别为：大单元教学结构设计与课件制作、一学时教学设计和模拟课堂教学。

此次参赛教师的整体水平较往年有明显进步，这得益于常州市教科院组织的写生研学研究十多年持之以恒的坚持，辖市区美术教研员高度的责任心和敬业精神，在引领区域教师专业发展方面所付出的持续努力。同时也可以感受到学校领导对竞赛教师的关心、督促和期待。

在第一轮四项专业技能竞赛中，参赛选手在国画人物写生项目上有较好的表现，注重构图布局的完整、造型特征的把握，用笔用墨的丰富性，呈现了多种国画人物的风格表现；但有个别选手未能完全在规定的时间内很好的完成。色彩命题创作主要考察运用色彩作画的熟练程度，搭配组合主体人物与背景；仍有作品绘画感不强、变化不够、画面单薄；也有教师用色偏艳、有儿童画倾向性。纸工创作中，老师们能够运用多种纸工技巧，造型生动稳固，制作的形象富有生活情趣，注重细节，有的选手能加入背景场景作品使其观赏度更高；但也有选手未能呼应现场命题，缺乏应变的巧思。粉笔字的章法与字体结构基本符合大赛要求，整体不错；但个别选手忽略粉笔字的练习表现欠佳，还有老师字写的不错，但不注重版面整洁，影响整体效果。

5分钟的大单元教学结构设计方案阐述，可以看到区与区之间的差距比较大，有一些区选手，对大单元的理解不够，阐述时间不足3分钟，内容苍白。15分钟的模拟课堂教学也是看到差异存在，一些老师声情并茂、立足教材、关联生活、学科融合、以生为本、巧用媒体、板书图文并茂、凸显重难点、示范精准有效，关注评价，指向学生核心素养的培养。但也有老师不能很好把握教学重难点、没能体现新课标理念，习惯于传统讲授，不能精准使用美术专业术语，示范和学生作品简笔画风格。老师们的课件制作大都有很好的审美，注重色彩的搭配，内容和形式的呼应，有一些老师能很好地运用媒体技术帮助学生理解教学重难点，但也有个别老师存在审美标准低或课件文字过多的情况。

我们应该清醒地认识到，提升自我的造型能力或审美素养并非一日之功，需要美术教师持续保持专业热情，夯实专业基础，日积月累才能水到渠成；而2022版《艺术课程标准》也需要进一步加强学习和理解，将至内化，改革学习方式、提升教学成效。

二、根据各位选手的得分总和，确定本次竞赛的获奖名单，公示如下：

请以上获奖教师加强研究，我院将在备战省赛的周期内继续考察、选择更优秀的代表参加江苏省小学美术教师基本功比赛。

常州市教育科学研究院

2023年12月4日