为准确把握高三生物一轮复习备考方向，提高复习的科学性、针对性和实效性，11月14日，常州市2024届高三生物学教学第一次研讨会在常州市第一中学举行。活动由常州市教育科学研究院主办，常州第一中学承办。

常州市第一中学陈康婕老师为大家呈现了一节精彩的生物课《生态系统的保护与修复》。课堂上，陈老师以南京龙袍湿地公园的生态建设为情境，引导遵循生态修复基本原理，设计生态湿地修复，指导学生向“实”而行，特别提醒针对不同的污染问题，结合具体情境采取不同的措施，学会在研究中不断提升分析能力。陈老师教学幽默风趣，方法点拨精准到位。

 常州市光华高级中学彭国强老师从宏观到微观，讲述了植物调节机制。课堂上，彭老师通过生长素的合成运输和作用机理的讲解，引导学生分析单激素调控的分子机制，解释单激素可以完成一些作物生长的现象原因。之后，通过多激素对作物开花的调控研究资料展示，引导学生获得多激素调控的分子机制，形成激素调节的一般思维模式。彭老师教学求实创新，为与会的师生指明了植物激素调控的备考方向，并为植物激素的备考提供了行之有效的方法策略。

常州市教科院高中教育研究所所长、高中生物学教研员丁静老师结合2023高考存在的问题，就试卷难度和结构两方面对本次期中考试进行了分析。从审视高考之“新”，2023高考试题省思，2024高考应该方略，应考行动研究等方面展开报告，对近年来高考命题趋势，针对近几年生物教学中“教知识”和高考备考中“教技巧”的现象，提出高考生物备考要通过研究课程标准和高考真题来把握高考动向，改变陈旧的生物备考观念。教师应当指导学生夯实生物基础，学会研究高考，研究试题，切实提高学生的阅读能力和思维能力。

南通市市直学校教育管理中心李伟老师从多维度，校本作业、学案和教学资料研究考试、命题研究，目标研究，高分群体和有效人群专项研究，课堂教学研究。梳理了考试反馈出来的问题和命题质量，并结合备考工作经验分享了生物备考策略，建议高三备考复习要以学生问题为导向，有针对性、技巧性、高效性地帮助学生解决生物备考复习中的问题。

独行快，众行远。本次教研活动内容充实，有专家示范引领和点拨指导，为高三复习备考指明了方向，为进一步优化高考备考策略，打下了坚实的基础。与会老师深受启发，将以此次活动为契机，踔厉奋发，笃行不怠，助力高三学子圆梦高考，为全市生物教学质量提升贡献自己的力量。