初冬天气暖，小似立春时，为进一步落实《纲要》、《指南》精神，展示农村园课改成果，共享农村园课改经验，2023年11月9日上午，新北区西夏墅镇中心幼儿园开展了常州市农村幼儿园市级半日开放交流活动。常州市教科院庄春梅、张丽霞老师、新北区教师发展中心徐志国老师、西夏墅镇副镇长于玮璟，龙虎塘街道中心幼儿园园长高亚媛以及来自新北区、天宁区、钟楼区、经开区、武进区的农村园幼儿园园长、老师们共同参加了此次活动。

区域游戏、探寻本真

西幼以开放的姿态，全域开放区域游戏现场。各班根据当下活动主题创设了一系列丰富多彩的区域游戏，具有童趣、温馨、支持的学习性环境与幼儿进行着有效的互动。幼儿在自主选择的区域游戏中专注探索、尽情畅玩。你看，科探区的孩子化身为小小科学家专注认真地探索世界，美工区的孩子利用多种丰富的材料进行创造性艺术表现，建构区中的孩子合作、设计、分工、搭建，一座座规模宏大的建筑琳琳树立，阅读区的孩子沉浸、投入，在书的海洋中畅游和表达。

园所汇报、见证发展

课程建设是保障幼儿园教育质量的关键，其质量与幼儿的发展息息相关。近年来，我园紧跟课程游戏化改革的步伐，深入研究与实践，形成了园本化的课程实施经验。西夏墅镇中心幼儿园刘菊芬园长从回顾沉淀、梳理经验、展望未来三个篇章向大家展示了专题汇报《悦动精彩，乐享童年》，借助一个个成长故事、一串串生动的照片以及一段段灵动的视频，向大家展示了西夏墅镇中心幼儿园的历史传承、课程迭代、园所特色以及未来展望。

课程分享、感悟成长

郑静雯老师带来了中班《一园橘子满枝头》班本化课程故事分享，她从课程缘起、课程审议、课程实施、课程反思四个方面细细道来，课程实施中老师关注幼儿、生活与资源的链接。通过对话幼儿，了解幼儿实际兴趣与需求；借助对接问题，明晰科学的实施途径；回顾课程经历，见证了幼儿与教师的点滴成长。

教学现场、浸润体验

  顾丽萍老师借助幼儿户外摘橘子的实际问题，组织孩子们开展了大班谈话活动《橘子采摘乐》，活动氛围轻松愉悦，在看一看、想一想、聊一聊、议一议的过程中引导孩子们思考如何摘到更高的橘子，探究采橘的好方法。孩子们合作讨论，记录表征，大胆表达，让我们看到了儿童在游戏化集体活动中的学习力和教师对幼儿的支持力。

户外活动、遇见生长

  幼儿园结合 走、跑、跳、爬、投掷、平衡等运动技能与幼儿园场域特点创设了24个大大小小游戏场域，充分满足孩子的运动游戏需求。孩子们可以在户外拓展区尝试冒险，挑战自我，锻炼大肌肉的力量和身体平衡力；可以在篮球足球区参与团队对抗游戏，体能获得提升的同时增进同伴的合作之情；可以在涂鸦写生区用画笔在大幅的墙面进行即兴创作，体验纸面绘画给不了的“无边际”的绘画乐趣；可以在菜园饲养区收获“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”的农耕体验以及和可爱的小动物零距离接触的机会；可以在户外小舞台穿上美丽的演出服装，体验“万众瞩目”的演出成就感……

专家引领、赋能前行

  经历了一上午的活动，与会老师们发表了观摩感悟，纷纷表示要将学习所获与亮点经验带回园所辐射。随后常州市幼教教研员张丽霞老师和常州市教科院庄春梅老师对本次活动进行了专业引领与点评。

张丽霞老师针对半日活动从三点感受和两点建议进行了点评引领。她表示通过本次活动看到了西幼领导与教师团队不断奋进、与时俱进的传承，对西幼地处偏远但不甘落后精神表示感动，对市农村园联合开放互学互促表示肯定。她强调在今后的工作中，教师应着力对《领域核心经验》进行研读学习，细化把握各年段幼儿发展水平，并对幼儿园户外运动与户外游戏提出要求，指出园所应权衡两者比例关系，为支持幼儿高品质运动发展提供更有力的支持和保障。

庄春梅老师对西幼呈现的日常保教常态、游戏样态与教育生态给予了认可，她提出教师要明晰、环境、资源、课程三者的关系，鼓励教师借助游戏的方式打开孩子的思维从而达到学习与发展的目的。最后庄老师还对参会教师提出了殷切希望，让老师们珍惜外出学习的机会，践行观念到行为到变化的蜕变，以自我行动促进园所更好地发展。

交流互学促发展，携手共进谋发展！此次开放活动为各农村幼儿园提供了交流、互动、学习的平台。未来，广大农村幼儿园将以此为契机根植实践，继续行走在思与行的道路上，扎实有效地开展课程建设，助推幼儿全面发展，共同奔赴幼教的最美风景。