10月30日，常州市协同课程项目《教师课程素养提升》首次“同心悦读”读书活动在常州市正衡幼儿园开展。常州市教育科学研究院林森博士和项目园园长、骨干教师，以及溧阳市学前教育崔玉琴名师成长工作室、溧阳市朱珠名班主任工作室、溧阳市新区实验幼儿园的部分骨干教师参加了本次活动，活动由溧阳市东升实验幼儿园蒋思望主持。

 项目组成员、溧阳市学前教育崔玉琴名师成长工作室沈丹婷老师以《阅读赋能成长——以<有力的的师幼互动>为例》为主题，立足基础阅读、检索阅读、分析阅读、主题阅读等不同的阅读层次，剖析如何掌握进阶式阅读方式、形成结构式阅读思维。

    项目组成员、溧阳市新区实验幼儿园章明鹏老师基于《小小探索家项目教学》的STEM项目研究，从个人视角的三个故事、整体视角的一份调研为切入点，在阅读-反思-优化的行进过程中，感受阅读是如何唤醒教育的自省力、维系教育的判断力、汲取教育的创造力。

 项目组成员、溧阳市朱珠名班主任工作室领衔人朱珠老师组织《阅读能带给我们什么？》主题沙龙研讨，一本专业书籍、一个真实案例、一次头脑风暴、一份小组汇报，在自由表达、复盘反思中开阔视野、明晰方向，在思考-研讨-提升-输出中感受着阅读的魅力。

 教科院林森博士阐述了将理论学习与实践思考结合、对教师课程实施能力、理解能力、建构能力提升的重要性，同时也对所有成员提出期许：既要让阅读成为一种习惯，让阅读成为教育生活不可或缺的一部分；更要去感受阅读的力量，通过阅读夯实自身的学术基础；并期望团队成员同心聚力，共创主动阅读、积极思考、勤学精研的悦读氛围。