为了进一步开拓城乡牵手教师的教育视野，拓展教学思维，2023年10月27日晚常州市教科院历史教研员、我校初中历史城乡结对合作指导老师黄天庆博士带领横林初级中学青年教师陈园、江梦婷参与了教育部课程教材研究所2023-2024中学历史落实课程标准实验研究项目启动会。

在线上会议环节，重庆江津试验区、鄂尔多斯东胜试验区、三七一教育集团、江苏常州试验区、云南红河州元阳县试验区纷纷介绍了自己的课标实验研究项目，各位教研员的讲解让两位教师在思想深度、活动广度上有了拓展和延伸。

短短两个小时中，两位老师收获满满，活动结束后与黄博士交流了自己的心得体会。陈园老师说：“本次学习让我深刻认识到好的历史课堂要基于新课标理念和任务进行落实，之后要将自己的实践经验提升到理论高度。作为一名历史老师要转变教育观念，要由重视‘教’转向重视‘学’，同时在设置教育目标时要清晰明确，重视发挥评价的导向作用”。江梦婷老师说：“在探索新课标落实的过程中要因地制宜，因情制宜，每个地方学校的情况不同、学情不同，所以要注意教授方式的差异。另外，理清教材内容的逻辑也十分重要，这有利于我们实现与新课标的对接。”

最后黄博士也阐述了自己的看法，他说：“‘常派历史教学’是成长于常州基础教育沃土上具有常州地域文化特色的历史教学，这种基本特征体现于长期执教于常州历史教学第一线的一系列中学历史教师的教育理念和教学实践中，此次，我们乡村教育也要借课程改革的东风迅速成长起来，缩小城乡教学差距，为常州市城乡教育均衡贡献一份力量。