10月27日下午，常州市小学综合实践区域展示活动暨“劳动和综合实践活动课程整合实施的学校行动”主题培训研讨活动举行，本次活动由常州市武进区夏溪小学承办，武进区学校和教师发展中心协办。常州市教科院小学综合实践活动教研员孙美荣老师、武进区学校和教师发展中心钱新建主任及来自天宁、钟楼、金坛、溧阳、武进等各辖市区小学综合实践活动教研员、骨干教师参与。

       活动伊始，夏溪小学陈驾宇老师和靳慧老师同时展示了两节课。陈老师基于学校“一方生态实践馆”资源，在馆内执教了四年级《小景观大世界之微景观DIY》，这节课向大家展示了学生研究微景观历程的一个环节，课堂上学生学习并进行了微景观的制作，最后，通过各种评价，让学生感受到成功的快乐；靳老师执教了二年级的《小豆芽成长记》，她主要引导学生在课堂上探究了前期发豆芽失败的原因，并寻找到解决问题的办法。

       课堂展示结束后，大家集中在阶梯教室，夏溪小学薛博娟副校长作《“植”此青绿，共育一方——劳动与综合实践课程互融互通、共生共长》的汇报，汇报从“实践育人”“挖掘资源”“整合融通”三方面，阐述了夏溪小学劳动与综合实践课程互融互通、共生共长的一些想法和做法。接着，江苏省教育教学研究院万伟博士做《劳动教育课程的深度设计》专题讲座。万博士讲座深入浅出，用一个个生动的案例，阐述了如何进行劳动课程的深度设计：运用课程五要素，对学校零散的活动进行课程化设计；从福格行为模型出发，依据人的行为形成内在机制对劳动课程进行深度设计；站到大概念的高度，对课程进行深度设计；善于运用设计思维，打造学生的峰值体验，让学生在有趣、充满惊喜的活动中留下刻骨铭心的记忆。

       在最后的交流研讨环节，两位执教老师分别对自己的课堂进行了梳理与反思，新北区三井实验小学解丽老师对课进行了精彩的点评。最后，孙老师对本次活动进行了总结，高度肯定了夏溪小学的实践探索，也鼓励参会老师勇于探究，勤于思考，乐于实践。本次活动，充分展现了夏溪小学在劳动与综合实践课程互融互通、共生共长的研究之路上的成果，也进一步加强了区域之间的交流与学习。