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关于举办2023年常州市信息化教学优质课大赛的补充通知(一)
信息时间:2023-10-23     阅读次数:

各辖市(区)教师发展中心、局属部分学校:

为积极探索信息技术赋能课堂教学新生态,充分展示信息技术与学科教学融合创新的应用成果,不断提升我市教师信息素养,根据《省教育厅办公室关于举办2023“领航杯”江苏省教育信息化应用能力大赛的通知》(苏教办信函〔20237)、《关于举办2023年常州市信息技术应用技能大赛的通知》要求,我市各地区开展了“2023年常州市信息化教学优质课大赛选拔”,经过教师自主申报、学校推荐、区级选拔等环节,选出选手代表参加决赛(名单详见附件),现将有关事项补充通知如下:

一、比赛时间:  

     1.幼儿园:103031

     2.小学组:11月23日数学,11月6-7日美术

3.初中组:11月1314

二、具体流程:

1.幼儿园:1030日上午9:00赛前培训、抽签并获取具体比赛时间、学生见面、设备调试。

2.小学组:

1)数学组11月2日下午1:30赛前培训、抽签并获取具体比赛时间、学生见面、设备调试。

2)美术组:11月6日下午1:30赛前培训、抽签并获取具体比赛时间、学生见面、设备调试。

3.初中组:(另行通知

三、比赛环境

1.比赛现场提供触控一体机1-2台,有线宽带网络接入端口(网线)。

2.无线网络环境由各参赛单位自主搭建。

3.比赛所用无线AP路由、平板等设备由参赛单位自备,赛场不提供

四、比赛地点:

(一)幼儿园组:常州市勤业幼儿园

         址:常州市钟楼区勤业新村43-1

联系人:许毓茹        联系电话:13815010107

(二)小学组:

1.常州市龙城小学(数学

   址:新北区珠江路50号

联系人:周亚军                联系电话: 13912335661

2.常州市新北区河海实验小学(美术

   址:新北区黄河东路85号(燕兴新村内) 

联系人:苏春花                联系电话:13585456826

(三)初中组另行通知)

五、注意事项

1.请各地区及时通知本地区参赛选手按时参加预备会议,缺席会议作为自动放弃比赛处理。

2.与学生见面时间分别为:幼儿园30分钟,小学40分钟,不得延长见面时间,违者作为犯规处理。

3.为确保比赛的顺利进行,维护承办学校的日常教学秩序,本次比赛不组织观摩。

4参赛选手的课件、教案不得出现学校名称,并按照大教案格式要求打印并装订好五份教案交给评委组

5. 每位参赛选手交200元参赛培训费。

 

                   常州市教育科学研究院

                                          202310月23

 

 

 

附件一:参赛教师名单

    1.幼儿园组:葛建敏、吴玮、赵晔希、李佳奇、尹悦、张金、成心仪

    2.小学数学组:张佳丽、费奕、巢雨晴、王钰洋、张云杰、杨丽、杨洋、周赟

    3.小学美术组:芮鹏媛、薛蒙、熊彩萍、杨婷、王颖、陈梦、王蕾

    4.初中物理组:(另行通知

5.初中英语组: (另行通知 

 

附件二:2022年常州市信息化教学优质课大赛教学设计

执教教师


   


    


    


   


  

      教时

一、教材分析


二、学生分析


三 、教学目标


四 、教学环境


五 、信息技术应用特色(应用技术、教学策略、预期效果等)(200字以内)


六、教学设计

教学过程

教师活动

学生活动

信息技术支持

(资源、技术、意图)


.












 

附件三

2023年常州市信息化教学优质课大赛评比参考指标

指标

内    容

分值

教学

设计

教学目标符合新课程标准,明确完整,可操作、可检测,体现以学生发展为中心。

15

教学设计要素完整,结构严谨,重难点突出,活动恰当,技术应用优势凸显。

教学

过程

在教学中突出学生的主体地位,体现新媒体环境下学与教方式的转变。

30

采取多种策略组织教学,教学环节合理、自然、流畅。

教学中重视学生已有的经验,符合幼儿和中小学生的认知特点和规律。

技术

应用

能将新媒体新技术作为学生学习和认知的工具。

20

有效解决教学重难点问题,促进师生、生生深层次互动,共享课堂。

巧妙运用技术手段和工具,引导学生开展多种形式的学习。

科学合理安排电子产品使用时长。

教师

素养

教态亲切、自然,语言准确、清晰、生动,书写规范,教学设备操作娴熟。

10

专业知识扎实,准确把握学科特点实施教学。

教学

效果

完成教学目标,师生信息素养得到提升,不同层次的学生获得发展。

15

课堂教学氛围和谐、民主、向上,学生的情感、行动和思维参与积极、活跃。

特色

创新

个性化教学平台操作方便,效率高,可复制性强。

10

 


附件下载:

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