为进一步提升高中心理学科教学品质，帮助新教师在课堂教学专业领域快速成长，促进心理学理论和教育理论与日常的课堂教学进一步有机融合，不断探索教师专业发展和课堂教学优化的新范式。10月18日下午，常州市高中心理教研活动在常州市第二中学举行。常州市局属各高中校心理学科老师到场进行听课与交流研讨活动，常州市第二中学，郭昭君老师为大家带来了一堂别开生面的研究课——《关心不越界》。

       郭老师以心理小测试作为课堂导入环节，生动形象地向学生展示了人与人之间的四种空间距离，以体验式学习的方式让学生对“个人距离”和“亲密距离”的概念有了具身化的认知。随后，郭老师通过两个案例的展示，进一步使学生对人际关系的维度有了更深层次的认识，在学生的认知结构中建立了较为清晰的结构。学生在交流、展示、互动的过程中，充分发挥了主观能动性，真正地做到了在实践中理解和应用课本知识，让心理学科关键能力落地开花。最后，郭老师用人际界限大交流的活动，检验学生的学习效果，回应了“关心不越界”的课堂教学主题。

       在课堂展示后，局属各高中校的心理教师进行了交流研讨。各位教师针对心理课堂的创新与改革趋势、心理教学的即时与延时效能、心理学科的边界与跨学科融合渗透等议题开展了热火朝天的讨论，在场教师各抒己见踊跃发言，并就具体的教学实践与经验进行了探析与研讨。最后，常州市教科院心理教研员章湉老师对本次活动进行了总结，并鼓励新入职的心理教师与资深教师以师徒关系结对，凝聚集体的力量共同促进心理教师队伍整体成长。