桂子花开橘子熟，丰收九月龙城聚。为深入探索“双新”背景下的教育教学发展，加强市际教研的交流互动，达到教育经验共享，2023年9月17—23日，常州小语接待宜昌市12名小学语文教研员进行沉浸式跟岗研修学习，共研共思，赋能两地教育高质量发展。

为期五天的跟岗学习，常州市小学语文教研员朱洁如老师带领12位语文教研员，走进七所学校和常州市教科院，观摩课堂教学、参加现场教研活动、参与教研经验分享等，全面深入地介绍常州市教研工作、教师专业成长、教学质量提升、课题研究等方面的经验和做法。

                        常规调研·感受日常教研新魅力

高质量的教学离不开扎实有效的常态化的调研指导。朱洁如老师带领宜昌市12名小学语文教研员到横岭实验小学、常州市第二实验小学、常州解放路小学参与了常规调研工作。调研工作聚焦新教师培养，围绕“30+10讲练一体化”课堂教学研究的推进进行观课和研讨，朱老师就如何做好幼小衔接工作，培养“适应期13项关键能力”、“30+10讲练一体化”课堂教学的落实以及加强教材的解读与运用等内容进行了详细的指导。各校扎实的校本教研活动，教研员扎实的专业功底，严谨务实的工作态度，精益求精的教研风格令宜昌12位语文教研员印象深刻：每一个教研行动，都如涓涓溪流，滋润着每一位老师的专业成长之路，助力学校的快速发展。

                        现场观摩·聚焦区域教研新视角

为了推动和实施区域语文课程建设，进一步落实新课标精神，用好统编教材培养学生的核心素养，常州市各区域在教科院的统一部署下，立足实际，基于问题开展了区域主题研讨活动。在朱洁如老师的带领下，宜昌市12位小语教研员参与了天宁区的幼小衔接语文随文适应教学专题研究、钟楼区“任务群样态下单元整体设计研究”专题研讨、武进区指向单元“大观念”的教学设计与活动组织的专题研讨等三个片区的主题研讨活动。常州小语“打造区域教科研共同体，探寻区域教育发展生长点”的教研做法受到跟岗教研员的高度赞扬。他们认为这样的教研有专业的理论指导，有明确的研究路径，有深入的专题研讨，非常值得学习与借鉴。

                         课题研究·共研专业成长新思路

9月20日上午和9月21日下午，在教科院的组织下，跟岗的12位教研员聆听了常州市教育科学研究院道德与法治教研员戴慧老师、武进区教研员裴红霞老师关于课题研究的专题分享。戴慧老师主持的课题先后荣获国家教学成果二等奖、江苏省基础教育成果特等奖，有着丰富的课题研究经验。她在讲座中用若干个生动的教学案例，就如何撰写申报材料、书写教研成果书等进行了详细阐述。武进区教师发展中心语文教研员裴红霞老师就如何发现与确定真问题，从形式与内容上展开真研究两个方面，结合自己的工作经历分享了课题研究的策略。两地的教研员们就面对教育问题的真研究展开深度交流，思考的火花相互碰撞。

本次跟岗培训在市教科院的有序组织、市教研员的带领和各区、校的支持下圆满结束。教无涯、研无尽，常州小语人将继续积极贯彻党和国家的教育方针，在教育教学之路上砥砺前行，在努力提升自身教研质量的同时，也积极发挥示范辐射作用。