为高质量推进教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区建设，9月15日上午，教育部信息化教学改革实验区专家组张志凯、方海光、程进才、岳凯帅四位专家莅临常州开展实验区工作询导调研。常州市教育局副局长戚宝华、信息处主任水虎远、常州市教科院副院长李能国以及部分辖区、学校代表共同参与了本次活动，调研活动由常州市教科院教育技术中心副主任徐展主持。

常州市教科院李能国热情致辞，欢迎专家组莅临常州指导工作。李副院长表示，实验区启动三年来，常州不断努力探索，已经建构了融合信息技术的新型教与学的常州模式，期待通过专家组的现场指导，实验区工作能再上新台阶。常州市教科院徐展以“创建智慧发展之生态 直面业已到来之未来”为主题，从“理顺机制 全员参与”“区域联动 项目推进”“立足实践 持续行动”“继往开来 凝炼特色”“融合创新 百花齐放”五个方面进行了信息化教学实验区（常州）的工作汇报，全面呈现了实验区的建设成果；新北区龙虎塘幼儿园、新北区奔牛实验小学、常州市虹景中学、常州市第五中学、常州旅游商贸高等职业技术学校、溧阳市教育局和天宁区教师发展中心则围绕各校或本区在研的信息化建设项目进行了分享交流，精彩纷呈，各显特色。

专家组成员认真听取汇报，作出高位引领。方海光教授充分肯定了本次调研工作的务实精神。方教授认为，常州实验区的建设工作一是特色明显，确能代表未来方向；二是策略得当，以120个信息化项目推进实验区建设，能全面推动区域和学校发展；三是培训落地，现有的培训体系务实有特色突出，在培训落地上提供了辐射范式；而询导汇报思路清晰、层次丰富。程进才教授表示，常州实验区的建设工作思路上实现了自上而下的顶层设计和自下而上不断丰实的样态，开展内容上展现了从知识与技能出发，走向标准与范式的一个过程，体现了常州教育的常州智慧；实践的过程则诠释了从固性的培训工作走向个性研究的良性转变。岳凯帅调研员认为，从两本专著的出版以及汇报项目扎实的推进与丰硕的成果让人感受到常州市信息化教学的“高地”，建议通过实验区共同体的建设辐射成果。张志凯主任作总结提炼，他指出常州实验区队伍高效、机制有效、材料详实，并建议对标文件，进一步提炼实验区特色。

最后，常州市教育局戚宝华对专家组给予的分析点评、指导引领表示了诚挚感谢，同时提出三项要求：一要反思，梳理三年来实验区建设工作中碰到的困难，解决的策略和现有的成果；二要总结，要点面结合，形成从学科、学校、区域到市级层面的全面总结；三要推广，积极加入实验区建设共同体，学习兄弟学校优秀经验的同时讲好常州故事，实现双向奔赴。

此次询导调研活动的顺利召开是对前期工作的一次总结，更是把脉诊断找准问题，明晰未来工作方向的良好契机。我市将会立足国家数字化教育战略，以实验区建设为载体，进一步深入探索“融合信息技术的新型教与学模式研究”，助推常州教育高质量发展，为擦亮“常有优学”教育名片贡献更多力量！