为深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述，坚持以学生为中心，办好人民满意的高质量职业教育，让每个学生都有人生出彩的机会。常州市教育科学研究院职业教育与终身教育研究所主动靠前服务，教研员开学第一周分散深入全市各职业学校开展调研，通过参与各校学科（专业）中心组集体备课活动，了解各校开学教学工作准备情况。并于9月12日上午，在常州市教育科学研究院党总支书记张桂春带领下，职教研究所全体教研员到常州市刘国钧高等职业技术学校开展综合调研。学校副校长刘洪亮、教务处处长郭占涛携多部门人员参与调研。

（调研会议现场）

本次调研活动分两个阶段进行。

第一阶段，为响应教育部关于今年9月开始在全国实施中等职业学校教育的各类职业学校（含技工院校）新入学一年级投入使用中职三科统编教材的通知，及时了解各职业学校新教材使用情况，职教所对全市中职一年级三科教学情况进行走访调研。针对目前存在的共性问题，如新教材教学资源不完善、评测要求不明确、历史学科师资不足等，职教所一方面将通过市职教学科中心组开展进一步研讨，加大三科任课教师教材培训，确保所有任课教师先培训、后上课；另一方面搭建平台加强资源建设，在用好国家资源的同时，将积极联合江苏理工学院炎培学院共同开发适合本地师生的特色资源；第三跟踪使用情况，将不定期开展入校听课调研，对教材使用情况进行回访，及时研究教材使用中遇到的新情况、新问题，及时向上级部门反馈。

（中职语文集体备课现场调研）

第二阶段的综合调研中，首先职教所一行5人随机抽取了语文、历史、物理、体育、保险实务、工业产品设计实训等10节课，听课教师对象涵盖新入职教师、学科带头人和实习指导教师，班级学段覆盖各年级。通过推门听课和课间师生访谈，了解文化基础课、对口单招课程及专业课程的开学授课情况和师生状态。现场新教师的教学激情和老教师的精彩设计给调研组留下了深刻印象。

（听课调研现场）

（听课调研现场）

除深入教学现场及实训基地外，本次调研还通过与专业学院负责人访谈，详细了解了各学院制度建设、产教融合、学生就业等情况。在随后召开的座谈会上，各教研员分别点评了听课情况，并结合最新的职教政策分享了对学科及专业发展的建议。

在最后的调研情况汇报会上，常州市教育科学研究院职业教育与终身教育研究所副所长赵一凡结合整体听课情况，重点强调了课堂教学质量提高的时代意义和具体策略。党总支书记张桂春充分肯定了学校师生的精神风貌和教师的教学热情与能力，并提出要结合学校的发展规划，关注新教师和新干部的成长，提出学校的行政干部要积极深入课堂，参与教学活动；要结合时代要求，关注学生在课堂的真实体验，要落实“手脑并用”，在实践中求知。

（张桂春书记点评调研活动）