为扎实做好新学期市级珠心算教育实验工作，稳步推进实验研究，提升珠心算实验教师对各册珠心算教材的理解，提高课堂教学基本教法和基本技能，切实提高珠心算教学水平。9月8日下午，常州市2023-2024学年秋学期珠心算教材及技能培训活动在常州市五星实验小学举行。

一、立足教材 蓄力前行

循道而行，方能致远。王金芳、沈佳芸、储青三位老师，分三个会场分别就第一、三、五册珠心算教材进行教学解读，明确教学目标，指导教学方法，并结合课例片段，分享教学过程。所有参训老师跟随前人的步伐，以高位视角解读珠心算教材，明确了教什么、怎么教、教到哪，为新学期的教学做好充足的准备。在座教师都兴趣盎然，受益匪浅。

二、贯彻计划 明晰目标
立足学期珠心算教学研究工作推进，4所省级实验学校交流了本学期研究计划和实施策略。戚墅堰东方小学王莉主任围绕特色珠算文化建设，从校本化学科教研，加强团队培养，夯实课题研究等方面进行了汇报。

溧阳市实验小学陈莉老师从规范管理、加强教研、融合教学、家校沟通四个方面介绍了学校本学年珠心算实验计划，重点关注了全员研训机制的建立及运行。

巢一开老师为新北区泰山小学珠心算教育实验项目做了长程规划：变革创新，提升项目实施品质;多措并举，优化教学常规落实;多维研究，深化学科主题教学;多样历练，助推青年教师成长;多元调研，丰厚学生核心素养。

吴玮老师根据五星实验小学珠算教学特点提出5项研究计划，即优化师资提基础、校本教研重分层、节点活动助推进、项目融合拓资源、家校共育促日常。最后还向大家分享了学校珠心算行事历，使珠心算项目实验计划更加清晰。

  三、高位引领  精准指导

市教科院小学数学教研员蒋敏杰所长和王益琴老师对珠心算教育实验提出了中肯的建议和指导。王益琴老师以第一册教材为例，具体进行了珠心算与数学的整合教学指导，从具体课时安排与课例教学中提出珠心算与国家数学课程整合教学的建议。蒋敏杰老师以普惠教育为项目实施追求，勉励大家以育人为前提，扎扎实实上好每一节课，关注特色项目建设，特色学生培养，注重家校协同工作，注重自身的发展与成长。

   每一次研讨培训，都是为珠心算教学能力充电的“大餐”。我们将继续行走在珠心算探索的路上，不忘初心，且行且思，并将所思所获融入教学，促进学生的真实成长，让珠心算教学充满生机。