根据“关于举行2023年常州市区初中英语青年教师优质课评比活动的通知”的精神，常州市教科院组织了两轮比赛。根据初赛和复赛的成绩，按江苏省青年教师优质课评比规则，根据评委意见，现将比赛结果和总结公示如下，如有异议，请于一周内向常州市教科院反映，院长办公室电话：86648563。               

一、比赛结果： 

备注：根据比赛结果，推荐杨梦媛、陆源、李亚男、吴妍等四位教师参加常州市初中英语青年教师优质课评比，希望四位教师和相关学校认真准备。

    二、活动总结：

本次比赛历经两轮，第一轮为模拟上课，前期经过学校层面的选拔，参加第一轮比赛的都是学校推选出的优秀骨干教师，参赛方式为提交15分钟的模拟课堂视频。评委组对提交的78份视频材料综合研判后，选出7名教师进入复赛环节。

复赛选手通过所在备课组或教研组的协同合作，在本校打磨课堂基本流程。选手们充分预设，即使面对临时抽签决定上课班级的赛制，也表现出了较好的临场应变能力。评委组本着公开、公平、公正的原则，对选手的课堂表现进行综合研判。承办学校更是以极其负责的态度做好协助工作，为比赛的顺利进行提供了强有力的后勤保障。

在新课程理念的指引下，参赛教师专注于上课文本的解读、着力于学习目标的制定、聚焦于课堂教学设计的优化，给评委组以及观摩教师呈现了高质量的课堂。总体来说，参赛教师都做到了教学内容的恰当整合，教学资源的合理选择，把握了学生活动开展的有利时机，明确了文本解读和运用的基本流程，培养了学科关键能力和人文素养。

通过这次优质课评比，结合评委组的反馈，还有以下几个方面需要关注：

1、加强课标及教材的研读。教学设计要充分考虑学生的认知规律，通过贴近学生生活的情境创设，结合教材选择恰当的资源或者素材帮助学生理解、内化和运用文本内容，锻炼思维能力，扩大文化视野，提高语言能力。尤其是要明确课堂开展的各个环节的目的和加强课堂活动的适切性，让学生在观察、体验、探究、迁移过程中进行深度学习。

2、丰富课堂生成的处理方式。生成是课堂的灵魂，对生成资源的灵活处理能让课堂充满生命与活力。通过探究式、开放式教学环节的设置，让课堂有更多的生成。

3、通过多种方式引导学生积极参与课堂活动，同时也要注意观察学生的反应和表现，及时调整自己的教学策略，激发学生的学习兴趣和动力。

常州市教育科学研究院

                                                     2023年9月8日