未觉夏暑尽，时序已新秋。8月30日-31日，2023-2024学年第一学期初中数学期初教研活动在常州市朝阳中学开展。本次教研活动共有四场主题交流，由常州市教育科学研究院初中数学教研员杨波老师主持。

第一场是教研组长会议。杨老师和大家分享了题为《基于“双新”的教研组建设》的讲座。杨老师首先引导大家关注2022年版义务教育课程方案和课程标准国家级示范培训（2023年）中提出的8个专题，通过具体的案例促进各教研组长对新课程理念的理解，提出要重视以下四方面的数学思考：重新审视核心素养，逐步优化传统课堂，持续关注评价改革，全面促进学生发展。其次，杨老师就全面深化校本教研工作进行了指导。最后杨老师结合2023年中考的情况分析，对这学期接下来的工作进行了布置与展望。

第二场是七年级数学教研活动。常州外国语学校黄金松校长分享了题为《新课标背景下数学跨学科主题学习的设计与实施》的讲座。黄校长的讲座分为四大板块：课标解读、内涵特征、逻辑原则、案例设计。黄校长从“综合与实践”领域的课程深化与时代发展进行课标解读；从数学为中心的跨学科真实问题解决介绍内涵特征；从厘清开展跨学科学习的一般思路归纳逻辑原则；从数学特征与跨学科思维的项目融合畅谈案例设计，给与会老师进行了一次高屋建瓴的智慧分享和课程引领。

第三场是八年级数学教研活动。天宁区初中数学教研员潘海波老师分享了题为《在单元整体中认识，于结构转化中养成》的讲座，潘老师从单元教学的内涵意义、价值、整体特征、整体结构、关键环节五个方面进行了分享，穿插大量教学实例，使老师们受益匪浅。讲座中，潘老师以八上教学前三章为例，分享如何进行单元划分和教学建议，并对单元教学的关键环节——起始课的教学策略进行详细分享，把起始课的教学策略分为结构式类比教学、逻辑式本质教学、组合式建构教学、分化式结构教学、支架式奠基教学，并配合典型教学案例，让全体老师对单元起始课教学有了新的认识。

九年级的中考试卷分析和教学建议由常州市武进区湖塘实验中学的薛丽萍老师作分享。薛老师从课标要求出发，分析了试卷的整体特点、近三年的试卷题型比对，还对典型题目作了详细解读和个人见解。最后提出了以下五个方面的教学建议：坚持夯实基础，强化数学核心知识；针对热点要点，开展数学专题研究；加强学科融合，重视数学综合实践；实施单元教学，培养数学核心素养；更新教学理念，落实数学学习主体。

 本次期初教研活动为老师打开了更广阔的教学思路，同时也开启了新学期的新篇章。常州市初中数学教师将携手启航，在新课程和新课标理念的引领下，努力实现学生学科核心素养的稳步提升。