为确保新学期初中英语教研工作的有效开展，提升初中英语教师专业素养与教学能力，引导广大教师更好地践行课标理念、提升育人效果，为期两天的常州市初中英语教研活动在常州市第二十四中学和常州市教科院附属初级中学如期展开，市英语教研员刘芸老师主持活动，并邀请了镇江市教研员万红红老师、译林版教材主编何锋书记以及常州部分优秀教师做相关讲座，得到全体老师的一致好评。

目标导向明重点

常州市初中英语教研组长会议于8月30日上午在常州市第二十四中学召开，市英语教研员刘芸老师主讲，常州大市共69所初中英语教研组长参加会议。

首先，刘老师对2022-2023学年度的市初中英语教研工作的主要亮点、集中问题和重点工作进行了反馈。刘老师依托江苏省立项规划课题《主题意义下单元整体教学的研究》，强调了后期教师教学研究的重点方向，鼓励英语教师教学基本功训练常态化、学习理论要主题化、研究教学难题要精细化，以确保教育教学质量和个人专业发展协同推进。刘老师对于中小学衔接问题、教师教科研能力提升问题和教案编写的规范性性问题都提出了实用性很强的建议。

其次，刘老师以《义务制教育初中英语课程标准（2022版）》和江苏省教研室的《教学指南》为纲，再次强调了深度学习课标的重要性。结合新学期的主要工作，提出加强对课程的理解、实施策略的研究，促进教师准确理解并实践“教学评一体化”的活动设计；以学科核心素养提升研究为重点，提高本学科教师的专业化水平；加强考试评价研究，探索多元化评价方式；加强区域研究和教研组建设，努力打造学习型团队；继续推进整本书阅读，迎接课程改革带来的调整，让学生在思维成长的道路上充分地奔跑。

最后，常州市明德中学的陆翠翠老师和与会老师分享了成功创建“2023年度常州市优秀教研组”的经历和经验，将个人发展、团队建设、学研共同体的建设给与会教研组长带来了很多启发。

专题学习助成长

九年级教学研讨活动于8月30日下午在常州市第二十四中学举行，全市九年级英语教师共220人参加此次研讨活动。

结合江苏省学业监测数据反馈、八年级期末考试集中抽样反馈和2023年常州市初中英语毕业升学考试的数据分析，刘老师对于教师在新学期的课堂教学提出了几点建议：对于课标要求的语言知识的学习和运用要有适当拓展，凸显语言的多样性和语言材料的时代性；增加指向思维品质的主观性题的训练，多进行开放式提问，拓展思维的深度和广度，形成自己的个性化观点；协助学生在主题意义下的阅读中形成学生良好的学习习惯、阅读习惯；提升学生的阅读能力，积极推进主题意义下的整本书融合阅读；重视课堂教学目标、教学活动和教学评价任务的一致性，达到教学评一体化的效果。

 在大家明确新学期教学目标后，常州市正衡中学的黄琛老师和常州外国语学校的曹彬冰老师分别做了题为《主题意义下的单元整体教学实践》和《优化大单元整体教学，提效九年级英语课堂》的讲座。两位老师都从当前的教学现状中的问题、概念界定、主要特征和实施路径四个维度阐述了对“主题意义的单元整体教学”的理解和教学实例。在讲座中，两位老师以“主题意义”和“单元教学”的课堂教学模式为着力点，以提升学生综合语言运用能力为落脚点，并用详实教学课例加以示范，为与会教师提供了可操作、可模仿的教学路径。

专家传道拓思路

8月31日上午，镇江市教育科学研究中心正高级教授万红红在常州市教科院附属初级中学为大家带来《培养学生高阶思维能力的初中英语教学》的专题讲座。

讲座中万老师首先对比新、旧课标的目标内容，围绕“新课标”英语课程核心素养的内涵提出“语言能力是基础要素、学习能力是发展条件、文化意识是价值取向、思维品质是心智保障”。接着万老师呈现了“新课标”对提升学生思维品质的要求，详细讲解了高阶思维与文本解读的内涵，强调教师应通过文本解读引导学生理解文本、感悟情感、分析结构、梳理文脉、品味语言，发展学生分析、评价、创造等高阶思维，推动学生英语学科核心素养的发展。

万老师从读前激活思维、读中训练思维、读后拓展思维三方面具体阐述了阅读课的思维构建。最后万老师以生动、鲜活的课堂实例为我们一一展示了如何在阅读语篇教学中培养学生思维的灵活性、深刻性和批判性，让学生的思维品质获得真正提升。培训中，万老师清晰的讲解，透彻的分析，让培训老师们都沉浸在专家精彩的话语中，大家认真倾听，仔细记录，积极反思。

8月31日下午，译林版教材主编、正高级教授何锋书记为常州市七八年级英语教师做了《培养语篇能力，提高教学实效》的讲座。

首先，何书记从中考对阅读能力的要求入手，厘清了语篇知识的宏观组织结构和微观组织结构，指出了语篇研读的必要性，并为教师进行语篇研读提供了一些可行性建议。何教授语篇研读的六大步骤聚焦学生三大阅读能力的培养，即学习理解能力、应用实践能力、迁移创新能力，有深入浅，层层递进。

何书记还从不同体裁的语篇入手，例如记叙文、议论文和说明文，分别介绍了语篇特点，并以译林版初中英语教材为例，介绍了不同的教学组织方式。何书记对语篇的解读给在座的老师们提供了教学新思路。

结语

为期两天的初中英语教研活动落下帷幕，本次活动及工作部署为教师们投入紧张而热烈的教学工作指引了方向。全体英语老师将追求卓越，不断成就专业；将潜心教学，收获“研”路馨香。一起深度学习新课程标准，赋能教学相长，擦亮“常有优学”名片！