为了进一步推进新学期全市各小学三年级起始阶段的Phonics教学，解决Phonics教学中的集中问题，促进学生的语言素养提升和教师的语音教学能力的发展，8月30日下午，常州市小学英语教研员黄小燕老师，各区Phonics教学骨干教师和部分三年级老师齐聚局小2201研讨室举行期初研讨会。研讨会由杨丽华副校长主持。

首先，局小黄吉老师做Phonics教学反馈汇报。黄吉老师梳理了各学校三年级基于字母的Phonics教学的反馈表，从分析存在问题入手，分享了部分学校的优秀经验，并阐述了一些解决策略设想，让老师们明晰了2022年三年级Phonics教学的整体情况。

接着，老师们就基于字母的Phonics教学进行研讨交流。参会的老师们提出自己的疑惑，黄小燕老师、杨丽华副校长和Phonics教学骨干教师们给予了有效的回应和个别的指导。

教师们一起研讨并确定了新学年Phonics教学研究主题和方向。

最后，黄小燕老师总结：在基于字母的Phonics教学时，应在语境中，把字母元素与词、句结合，用生动、有趣的歌谣诵读或表演的形式来帮助学生学习字母名和字母音，为后续的拼读、朗读奠定基础。更对在场的三年级老师们提出建议：作为学生学习英语的启蒙者，老师们应采用多种教学方式和手段，重视激发学生学习兴趣。同时黄老师也鼓励老师们要多阅读语言学的书籍，学以致用，教书育人。

此次三年级Phonics期初研讨会为三年级老师们理清了教学理念，指明了工作方向，明确了奋斗目标。新学期，老师们将不懈地努力，在实践中成长，探索Phonics教学之道。（供稿：局前街小学英语教研组）