随着新课程教学的不断推进，为进一步提高常州市小学美术教师教学基本技能和教育教学能力，打造一支以“伴随教师终身学习、成就教师专业发展”的高素质美术教师队伍，2023年8月30日全市一百多位老师齐聚常州市龙锦小学，开展《常有优学 “艺”路向“美”》2023-2024学年度第一学期常州市小学美术期初教研活动。

活动由常州市教育科学研究院教研员车言宁老师。常州市实验小学邱淑楠，常州市龙锦小学的王晓杰，常州市博爱小学的沈昱三位老师为大家带来精彩的经验分享。

美育导向，课堂生成

常州市实验小学的邱淑楠老师以《小学美术课堂中板书设计与教师示范的美育传达》向我们展示了钟楼区部分40岁以下美术老师们的板书设计和教师示范。邱老师从课前备课要充足、板书切记不可出现错别字、板书有预设也要有生成、要解决学生学习中的难点等众多方面总结出影响教师示范与板书设计的因素。

车言宁老师肯定了钟楼区教研员张展老师对老师们的精准培养，提出教师不能遗忘课堂的基本素质，钟楼区的常规研究为美术教师的板书设计做出指向性的示范。

  “艺”路繁华，向美而行

常州市龙锦小学王晓杰老师以《“艺”路繁华，向美而行》——江苏省艺术教育特色学校评选经验分享为主题，从立足管理，落实常规、立足课程，面向全体、立足活动，倡导自主、立足教研，打造团队、加大投入，完善设施、成绩显著，硕果累累、工作设想，展望未来七个方面对省艺术教育特色学校评选进行了详细的讲解。

成为省艺术教育特色学校，离不开老师的努力和学校的支持，也为其他学校前进之路点亮了一盏明灯，车言宁老师对龙锦小学团队的高度凝聚力和校领导的高度支持表达赞许，同时鼓励想要参评的学校积极努力，把常州市艺术特色学校评选作为起点，不断提升高度。

新课改革，大观小问

常州市博爱小学的沈昱老师以“基于大观念建构的美术大单元教学设计”为主题与大家进行探讨。从理解大观念、如何设计基本问题、大单元教学设计、大单元教学案例分享四个部分进行主题分享。结合具体案例《清明上河图》大单元教学设计的说课来展开阐述，一步步引导教师参与思考，逐步理解认识新课标下大单元教学设计的方法。

车言宁老师提出大单元设计是新课标改革的趋势，做为教师应该适应它、理解它、掌握它、最后达到灵活运用，逐步建立专业化系统化的态度进行研究，以学习的方式去迎接新变化。

脚踏实地，以终为始

濮晓华老师就三位老师的分享进行总结，提出教师的成长路径就是学习-实践-收集-积累-反思-提炼-总结。只有脚踏实地的实践才能真正激发学生的个性发展，常有优学是为了常有优生，常有优生需要常有优师，对在座的每位老师成为优师表现了期待。

本次活动在车老师新学期工作安排部署中画上句号，同时也开启了新的征程。车老师鼓励老师们要不断地深化教学常规、教师素养以及大单元教学设计，做扎实常规教研，在校本教研和区域教研中做进一步的深入研究。