精研深耕 凝心聚力 

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。为进一步把握新课程新高考动向，提升教育教学质量，2023年8月14日至15日，常州市2024届高三英语教师暑期新高考培训活动在江苏省华罗庚中学顺利开展，常州市全体高三英语教师参加了此次培训。活动由常州市高中英语教研员宋德龙老师主持，培训围绕高考命题研究、课堂教学研究、学科拔尖创新人才培养、备课组计划四个方面展开。

在高考命题研究方面，省华中冯珊珊老师结合数据，对今年新高考I卷的各个题型进行全面分析，总结了备课组在备考中的得与失。省武高阎兆来老师聚焦两篇高考作文，从评分要点展开，指出阅卷过程中学生体现出的主要问题，并探讨了相应对策。王静老师则详尽分析了此次高考听力中的变化与难点，给出教学和备考建议。上海专家孙依依老师结合多年对英语高考的研究，揭示了高考试题背后的底层逻辑，指出命题核心在于德智体美劳、共同价值观和文化差异，并给出了行之有效的英语写作教学路径。

课堂作为教育工作的核心阵地，得到了讲师团的充分关注。省华中周瑜老师和礼嘉中学丛银平老师分别以选必一U1、U2和必修三U4为例，详尽地展示了基于主题语境整合大单元的高三英语复习教学实践，探讨了三新背景下复习课的新模式。前黄高中魏恒建老师针对讲评课的普遍问题，提出了“自主-互动-反思”型讲评课操作流程，并结合各类题型给出了具体实施策略。常州五中王海惠老师则聚焦学生，结合三模前的一堂英语课，生动阐述了如何在课堂教学中启智开慧，提升学生英语自主学习能力。前黄步妍老师和洛阳中学丁胜银老师将重点放在拓展性阅读上。两位老师分别以《夏洛的网》和《了不起的盖茨比》为例，依据Krashen的习得-学习理论和文学圈教学模式，详细分析了在教学中如何实践拓展性阅读教学与写作教学，实现课内外教学融合，不断开阔学生视野。

在拔尖创新人才培养上，省溧中谢晓莉老师强调了优等生培养的重要性和紧迫性，指出优生培养应遵循科学性和长期性，由此结合优等生的过人之处，提出了优等生培养的策略。在高三备课组工作方面，省常中吉莉老师从教学现实出发，探讨了高三教学新范式，包括课程安排的总原则、三轮复习的总安排和课堂教学的新方式。

培训的最后，宋德龙老师对此次活动进行简要总结，强调新高三教学需要提升读看的层次，改变写作教学的方式，改善课堂组织的形式。

本次培训活动不仅有高屋建瓴的专家讲座，也有生动翔实的教学案例展示，为新高三英语备考进一步明确了方向，引发了与会老师们的共鸣，也展现出老师们积极迎接高考改革新挑战，提高课堂教学质量的信心和决心。教无止境，知新致远。全体高三英语教师将砥砺前行，聚集优势，凝聚智慧，汇聚力量，奋力铸就2024年常州高考英语新辉煌。

                   暑假不虚度  进步不止步

送走了37度的夏，迎来了42度的秋。一个转身，夏天已成为故事；一次相聚，秋天便成了风景。2023年8月14-15日，在常州高中英语教研员宋德龙老师的组织下，我市全体2024届新高三英语老师齐聚江苏省华罗庚中学，学习和聆听来自常州一线优秀高三教师组成的讲师团带来的报告。本次报告内容涉及课堂教学、优生培养和高三英语复习安排。在两天时间内，12位讲师团的老师的报告紧凑而有序、聚焦而充实，精彩纷呈、干货满满，有理论支撑、有案例佐证、有经验总结、有思维碰撞，调动了全体与会教师们就新高考背景下如何有效进行高三英语教学的积极思考，大家的学习热情与室外的骄阳相得益彰。最后，宋德龙老师总结发言，高度概括性地指出高三英语教学要提升学生读、看的层次、改进写作方式和进一步关注学生自主学习。

两天的培训让与会的所有高三老师们深深地感到：只要讲究规律、寻求突破、因材施教、智慧课堂、用心引领，高三的英语课是可以扎实的、多元的、有趣的、高远的！

                        厉兵秣马强技能，砥砺赋能启新程

荷叶送香气，竹露滴清响。2023年8月14日上午，常州市全体英语教师齐聚美丽的华罗庚校园，正式拉开了为期2天的2023年常州英语暑期教师培训的帷幕。本次培训以研究新高考为专题，以具有实践性、可操作性的实际案例为核心培训内容，以2023届高三一线优秀教师为讲师团主体队伍，结合学校教育教学实际，立足学生全面发展，着眼教师专业素养展开培训，让新一届高三教师了解新高考改革的核心理念，掌握具体操作办法，增强对课程标准、管理方式等变革的应对能力，为后续学校进一步推进高考改革工作做好思想上、方法上和行动上的准备。

本次培训活动采取了12节课的方式，每节课45分钟。讲师团的老师们分享了高考阅卷心得、新高考改革英语教学典型案例、整合教材进行大单元复习的具体做法、读写教学中的创意做法、 “三新”背景下的试卷评讲、资优生培养工作等各方面的实践与思考。让人惊喜的是，上海专家孙依依老师就读后续写教学与高三备考为大家做了深层次的指导。

最后常州教研员宋德龙老师对两天的培训进行了总结和点评，并基于2024年高考从改变读、听、看的策略，改变写作提升方式，改变教学组织方式这三个方面对所有的高三英语教师提出要求和希冀，希望所有英语教师齐心协力，奋战2024年高考。

教研路上，我们带着梦想去追寻，带着理想去实践。守正笃实，久久为功；携手共进，共铸辉煌。教育的路上，我们一定会越走越宽！

                           思维碰撞  科学备考

暑假已接近尾声，为更深入地研究新高考、解读新教材、创新教学模式、提升备考效率、促进教师专业发展，常州市高中英语2024届高三教师暑期高考培训活动于8月14-15日在江苏省华罗庚中学学术报告厅举行，常州市全体新高三英语教师及教研员参加了此次活动。活动由常州高中英语教研员宋德龙老师主持，在具体介绍了此次活动的主题和内容安排后，宋老师要求老师们把握机遇，认真聆听，思考教学，提升自我。

讲师团的老师们分两天围绕“课堂教学、教学安排、教材整合和读写教学”等方面进行了交流展示。省华中的冯珊珊和周瑜两位老师分别围绕2023年高考题题型及对应策略以及大单元复习的实施分享了自己的收获与体会，提出要深度挖掘教材，深耕高考真题，深化团队合作从而提高教学实效；江苏省武进高级中学的阎兆来和王静老师则分享了2023年高考阅卷心得及启示，并就高中听力教学这一话题给出了命题解读、试题分析和教学建议；常州五中的王海惠老师以“启智开慧，提升英语自主学习能力”为主题，让任教基础薄弱学生的老师们感受到了孩子在教学上存在的进步空间和希望。前黄高级中学的步妍和魏恒建老师分别分享了名著拓展阅读与写作教学的实践与思考，并给出了以学生为主体的高三复习课的实现路径，令人醍醐灌顶。洛阳中学的丁胜银老师展示了她将“文学圈”教学模式用于读写情节预测教学的实施成效，让人惊叹教学探究过程的魅力和收获！省溧中的谢晓丽老师详细介绍了培养资优生的经验；省常中的吉莉老师则提出了优化高三英语课程安排的可行性建议，而上海专家孙依依老师则从高考试题研究的角度讨论了高考写作命题的方向并给出了创新的教学方法，与会教师听得意犹未尽。最后，宋德龙老师进行了总结发言，表示读看的层次需提升，写作的方式需改进，自主学习需严重关注。 

通过培训学习，老师们对新高考、新课标和新教学有了更具体、更深入的了解和思考，大家将以此次培训为契机，继续认真学习，积极思考，将所得所思所悟融入日常教学，提高自身的创新教研意识，进一步提升教学质量，助力学生科学备战2024年高考！