万物晴朗，心忱热望，奔赴远方。为进一步推进全省小学珠心算教育实验工作，聚焦价值认知、实验践行，近日全省小学珠心算教育实验研究成果展示暨经验交流活动在常州举行。本次研讨活动由江苏省教育科学研究院中小学教学研究室、江苏省珠算协会主办，常州市教育科学研究院、市珠算协会协办，江苏省珠算协会会长徐阳升、副会长兼秘书长陈国忠，省财政科学研究所副所长顾俊祥、省中小学教学研究室小学数学教研员郭庆松、市教育局基教处谢峰副处长、市教科院刘高平副院长及各市教研员、基地学校校长、负责人全程参加了本次研讨活动，并围绕“珠心算教育实验的背景、实施策略、成果辐射、困惑挑战”等开展现场经验交流。

区域分享、燃情赛场

7月21上午，参会代表首先观摩了各实验基地校项目成果展板，各校从课程设置、教学探索、主题活动等呈现实践成果，开展成果交流。应大会邀请，常州市教科院、市珠算协会通过短视频、主题报告的形式，向全省同行介绍了常州小学珠心算教育实验“启智育人、普惠每一个学生”的实践经验。常州戚墅堰东方小学珠心算社团带来串烧节目《小算珠 大智慧》，展现了学校珠心算社团活动，给参会老师带来视听盛宴。

大会复盘了燃情紧张的第二十七届全省小学珠算式心算（第二赛程）的比赛现场，参会教师直观体验了珠心算比赛的流程，南通六位小选手的汇报表演，更让观者啧啧称赞，60笔加减算、云听算等，所有人拍案叫绝。台下的小选手也不甘示弱，纷纷当起了小裁判，台上台下的互动让孩子们以赛交友，对话交流。

比赛颁奖仪式由江苏省中小学教学研究室董洪亮主任主持。陈国忠秘书长宣读获奖名单，各获奖团队、选手、教练依次上台领奖后，江苏省教育厅基教处处长、一级调研员顾春明，江苏省教育科学研究院院长陆岳新作专家指导。两位领导充分肯定了全省小学珠心算教育实验的实施成效，结合课程改革新要求，提出要更好地传承文化，更好地发挥珠心算教学启智育人的功能，立足开发青少年智力潜能，提高学生的综合素养。

徐阳升会长作比赛总结，对后续珠心算教学实验提出新期待、新要求。徐会长表示珠心算不能仅仅局限于珠心算比赛，要开展多样的活动，丰富并积极应用在学生的学习与生活，珠启心智，让每一个孩子智慧成长。

集思广益、同心致远

21日下午分主题沙龙和基地校经验交流两个版块，开展了全省教学成果交流研讨，活动由南通珠算博物馆馆长王海明主持。常州市教育科学研究院蒋敏杰所长和5所基地学校的老师围绕“一科多益，让珠心算教育启思育人”这一话题进行了主题沙龙。沙龙围绕新时期“珠心算教育研究”的教育价值、问题指向及创新实践等展开讨论，充分展现了十一年来各地、各校在项目研究中的举措、方式、成效，全方位展现了教育实验的育人共振效应，为儿童思维发展筑实道路。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本着共同发展的理念，各珠心算基地学校博采众长、共享共进。宝应县实验小学唐龙妹主任，句容市崇明小学纪梅花主任，常州市武进区鸣凰中心小学王丹姝副校长，如东县丰利镇丰利小学王晓琴主任，苏州市相城区陆慕实验小学赵一峰校长，南京市江宁区麒麟中心小学王婷主任，分别以《系统育人，益智涵慧，助推珠心算高质量发展》《从“融合”走向“融和”》《打开珠心算教育实验项目的实践进阶“密码”》《守玉盘方寸，看珠落诗成》《数珠融合，助推数学学习真实发生》《数珠融合，支持儿童数学学习》为主题，详细汇报了学校近五年来的项目推进经验与成果。六所学校在课程设置、教学实践、校本教研、教师研训及学生活动等方面各有特色，给参会领导和老师提供了更为多元可借鉴的实践路径。

7月22日上午，为进一步推进和深化珠心算教育，参会的50所省级实验学校分组开展的研讨活动。围绕“如何实施开展普及教育、创新开拓校本教研、发挥引领区域辐射、总结提炼实验挑战”等方面集思广益、凝聚共识，在小组交流的基础上，再进行大组交流。全省的智慧分享，让老师们清晰了方向，鼓足勇气面对新时期的困惑发起新的挑战。

专家引领、拾级而上

江苏省财政科学研究所顾俊祥副所长充分肯定珠心算教育实验的多元融合和区域平台的共建共享。同时他也指出，要进一步加强宣传，形成共识；深入研究，促进教研；强基固本，提质增效。

江苏省中小学教学研究室小学数学教研员郭庆松老师从如何价值定位、课程重构、团队建设、长效管理等方面提出宝贵意见。同时针对“双减”背景下，提出珠心算教育面临的新挑战，激励代表们积极探索，创新实践。

江苏省珠算协会陈国忠副会长对本次活动的内容和形式作总结，他希望老师们结合新思路、新形式、新背景，踏实进取，携手并进，为共创我省珠心算新局面和我省教育高质量发展贡献一份力量。

相聚总是短暂的，交流总是无尽的。珠心算教育实验传承的是中华优秀传统文化，守住的是中华文明的根与魂。让我们携手并进，以热爱教育的定力，淡泊名利的坚守，在珠心算教育这片园地里精耕细作，让珠心算教育特色实验之花在全省珠心算教育实验学校精彩绽放!