为切实推进义务教育课程改革，加强地方和校本美术特色课程建设，2023年全省义务教育美术特色课程展示活动在苏州工业园区东沙湖小学举行。（图片4）此次活动由江苏省教育科学研究院中小学教学研究室主办，全省各市美术教研员以及骨干教师齐聚一堂，共研共学共享。来自常州市的十一位美术骨干教师在市美术兼职教研员濮晓华老师的带领下参加了此次活动。

       本次活动为期两天，第一天的教学观摩，分为小学、初中和高中三个会场。

       小学会场的课堂展示，两位老师立足大单元教学设计的课程可谓是风雅诗情，艺韵动人。

       第一节课是《诗意里的颜色》，苏州工业园区东沙湖小学的马小芹老师带着孩子们像诗人一样思考，教学既有文学味儿满满的诗意盎然，也有美术味儿十足的色彩熏陶，如沐春风、美不胜收！马老师课堂的“美”还体现在选的诗词美、图片美、配乐美、课件美、色彩美、教师的语言美、学生的表达美、氛围美……学生们最后创作出一幅幅打动人心的作品就是对这堂课最好的反馈。    

       第二节课是《看见非遗——古老的东方戏剧》，东海县白塔埠中心小学的赵梓含老师带着孩子们像艺人一样实践，借助西游记师徒四人这一经典形象，另辟蹊径，聚焦皮影戏人物制作方法这一重难点进行突破，融入戏剧表演元素，画、拼、展、演，真是精彩纷呈。

       两场教学盛宴之后，王琦教授对新课标中影视（数字媒体技术）进行了全方位解读，从为什么要引进，到小学阶段如何实践都进行了详解，为老师们解了惑，指了路。

       初中会场展示了两节核心素养导向下的美术单元化教学展示课。（

       第一节由苏州工业园区景城学校李伟老师执教的《捣练图》。学生分小组席地而坐，神秘的大幕布，色块构成设置的背景，新颖的课堂布局，呈现了不一样的开篇。教师由基本问题引发学生进行深入的思考，循序渐进地引导学生在图像识读中去感受艺术作品的形式美，在观察中分析思考，在活动中合作探究。最后引用李白的古诗《子夜吴歌.秋歌》作总结，不仅让学生在艺术与文学作品的链接中感受中国传统文化的精髓，更让艺术作品与学生的生活情感进行了融合，思想得以升华。

       第二节课是由南京市明道学校毛利群老师执教的《中国传统纹样—敦煌藻井之美》，课堂借助数字媒体技术，通过AI软件引领学生走进博物馆欣赏高清藻井图案，在纹样、色彩、造型等方面对藻井图案进行探究，实现了艺术作品在时空之中的穿梭，与学生直接对话交流，增强了学生对艺术作品的视觉感受力。学生借助软件创新艺术创作，老师通过AI技术将作品在博物馆展厅进行虚拟展览，呈现了新颖的评价方式，真正实现了教、学、评一体化，让学生获得满满的成就感。

       两节课的观摩与专家专题讲座的聆听，都让在场老师真切地感受到好的课堂一定是眼里有学生，从学生的角度去思考与设计教学，真正凸显学生的主体地位。

       高中会场的第一节课由苏州高新区第一中学张泓老师执教《表达与抵达一中国现代美术里的叙事创作》。张老师从历史故事入手，用艺术语言叙事，通过自主学习单，小组合作探究“狼牙山五壮士”的空间布局、象征意义等画面内容，提升学生的审美感知能力。学生自己动手，在模拟的山峰中插上人物形象，通过审视空间布局的不同，活跃了学生的思维，不同时代，不同题材却都有着相似的表达，正是因为时代精神贯穿其中，由此引入到学生对今后生活的规划，学习融入生活，让生命尽情舒展绽放。

       第二节课由江苏省大港中学王忠老师执教《重屏会棋图》。王老师从千年前南唐画家的时空思维导入，学生分成三组：空间营造组、生活器具组和人物形象组，来进行有目的地观察和分析。老师作为陪伴，共同分享感悟。最后，古画和现代科技相融合，呈现了不一样的视觉盛宴，润泽了学生美育的心灵。

      第二天东沙湖小学的马小芹老师围绕“我们的作品 我们的展”这个主题作了全校学生美术作品成果展的美育课程汇报。从“一个念头—-课堂作业成品展”“一个思路—-课程意识预责立”“一个延展—-和艺术·在校园·与生活”三方面进行详细的阐述，东沙湖小学的校园美术馆也给现场的老师们留下了深刻的印象，这里的艺术课程不仅成为了孩子们到得了的“景点”，艺术教育也成为了校园里看得见的“风景”，艺术更成为了每一个孩子带得走的“影响力”！

       始于奋进，行于探索，成于实践。通过本次活动，老师们将会带着专家们的持续思考，悉心研读，精耕实践，常州市的教育科研定会繁花似锦，芬芳馥郁。烟雨姑苏，一路生花，智慧之旅，真是不负此行。