5月4日下午，常州市小学综合实践活动“同题异构”联校教学研讨在常州市虹景小学顺利举行。本次活动由常州市教育科学研究院主办，天宁区教师发展中心协办，常州市虹景小学承办。常州市教科院小学综合实践活动教研员孙美荣老师、天宁、钟楼等各辖市区小学综合实践活动教研员、骨干教师和虹景小学裴瑞英校长全程参加了此次活动。

课堂展示  精彩纷呈

本次“同题异构”主题为实地考察。三位老师从不同角度切入，选择内容，开展了实地考察方法指导。

第一节课是常州市西横街小学陆露老师执教的《制定考察计划表》。陆老师充分结合学校特色种植课程，从楼顶种植过程中遇到的问题出发，思考解决方法。结合视频，引导学生明确实地考察要点，制定实地考察计划。

第二节课是常州市虹景小学叶雪宁老师执教的《跟着花卉游龙城——实地考察方法指导》。叶老师立足于学校“花育”特色，让学生在“说一说”、“比一比”、“问一问”、“想一想”等多个任务情境中认识实地考察，逐步掌握实地考察的方法。

第三节课是常州市三井实验小学陆子洁老师执教的《实地考察常州博物馆》。陆老师的课堂立足学生核心素养的培养，以学生的“学”为中心，以活动及学习资源为支持系统，以常州博物馆为载体。课堂中充分关注学生的现实水平、扎实理解和真实体验。

研课之精  评课之透

课堂展示后，三位老师分别从活动背景、学情分析、教学目标、活动设计、教学反思等五方面进行了阐述。随后常州市花园第二小学、正高级教师章丽卫对三节课进行了点评。她高度评价了这三节别开生面的课，认为这三节课展现了三个不同场域的实地考察。课堂中，活动形式丰富多样，视频资源使用有效果，实地考察方法指导有抓手，学生在课中有体验，有成长。

专家引领   磨砺成长

孙美荣老师认为这三节课教师的指导“适时、适度、有序、高效”。三节课板块清晰，活动有序，由浅入深，逐步推进，教师在学生有需要或者遇到困难的时候，给学生及时提供脚手架，让学生在主动探究中建构知识，形成体验，逐步加深对实地考察的方法的理解与应用。教师应基于学生，联系真实生活去设计教学活动，在课后指导学生扎实开展实践活动，促进学生综合素质的全面提升。

教学有法，教无定法，贵在得法。本次“同题异构”活动为同行教师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，无论是精彩纷呈的课堂研讨，还是提纲挈领的专家点评，都开阔了大家的眼界，为后续的教研方向指明了道路。