为深化义务教育改革，充分学习和践行《义务教育英语课程标准（2022年版）》先进理念，加强小初衔接，科学落实六年级毕业复习，提升教学教研水平。4月25日下午，常州市小学英语小初衔接教学研讨活动在常州市新北区新桥第二实验小学星星鸟剧场举行，常州市教育科学研究院黄小燕老师、各区教研员和骨干教师共计300余人参加了本次活动。

 

课堂教学：聚焦课标，落实素养

首先，新北区新桥第二实验小学的刘琴老师以《Growing up  with good habits》为主题，给大家呈现了一节听说读写综合技能训练课，重点复习了六下Unit2-Unit4的核心内容。本节课刘老师通过欣赏视频引出话题 Growing up with good habits, 接着以  How to advertise good habits? 为学习主线，通过对 living habits, learning habits 的系统梳理，进一步复习和辨别各类习惯，引导学生系统建构知识体系的同时培养良好的行为习惯，促进自我的成长。此外，刘老师还通过设计多样化的听、说、读、写活动逐步引导学生主动建构知识，掌握学习策略，形成学习能力。 

接下来，来自经开区小学的杨露霞老师以《Plans》为主题给大家带来了一节精彩纷呈的时态复习课，重点聚焦六下Unit5-Unit7的内容。本节课杨老师通过师生互动引出主题Plans。接着通过谈论Mike的三类计划即plans for the party,plans for the study，plans for  the holiday 系统梳理了一般过去时、一般现在时、现在进行时和一般将来时四种时态。杨老师通过建立直观形象的时间轴帮助孩子理解和判断past,now, future四大语境并设计了针对性的时态练习，提升了语法复习的效能。此外，通过本节课的学习提升了学生知计划的意识和会计划、善计划的能力。

最后，金坛西城实验小学姚立新老师以《Our idols》为主题，为我们展示了一节别开生面的六下学习策略指导课。姚老师的教学风格鲜明，课堂上师生互动丰富，评价积极多样，气氛活跃轻松。教学中，姚老师通过设定Your idol，My idol，Real idol三个子主题，让学生在实际案例中感悟、运用较长语篇的泛听、局部内容的精听、对较长语篇的结构化处理等富有实效的学习策略，为学生的初中英语学习奠定坚实的策略基础。同时通过探究什么样的人才是真正的“偶像”这一主题活动，引导学生树立正确的偶像观。

 

专题讲座：树立标准，有效衔接

来自新北区孝都小学的徐文娟校长结合三节课例，从What、Why、How的角度，给教师们带来了精彩的讲座《树立标准意识，实现小初衔接》。徐校长希冀教师们要明确课程目标和培养方向，充分了解学生发展的起点和潜能，开发更为丰富的教学资源，探索更好的教学方式，让教学助力学生成长，更好地实现小初衔接。徐校长的讲座逻辑严密，紧贴学情，既是工作上的专业引领，也是生活上的精神唤醒，让一线教师们受益匪浅，收获满满。

 

高位引领：扎实日常，高质发展

最后，常州市教育科学研究院黄小燕老师对此次活动做了总结性发言。黄老师充分肯定了三位教师的课堂呈现和教学能力并阐述了本次活动的重要意义。黄老师针对小初衔接的问题提出我们要通过灵活使用教材，整合或创生必要课程资源加强“小初”内容的衔接；通过学习和实践《新课标》做好“小初”教学方法的衔接；通过丰富教研、教学活动做好“小初”教学评价的衔接。黄老师希望各区教研员带领全体教师进一步落实和转化新课标理念，不断提升学生的核心素养和关键能力，促进常小英高品质发展!

通过此次研讨，明确了目前“小初衔接”中存在的问题，深刻领会了新课标中对学生进行核心素养培养的内涵，更新了教师的教育教学理念，为促进小学与初中英语教育教学的有效衔接打下了坚实的基础。相信在黄小燕老师及各区教研员的高位引领下，老师们都会潜心研究，主动创生，聚焦核心素养培育，携手共育学生成长!  （新桥二实小 供稿）