为贯彻落实《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》精神，深化新课程教学理念，提高信息技术教师在核心素养导向下的教学能力。3月31日上午，市初中信息技术教研活动在常州市教科院附属初级中学圆满举行，活动采取直播加现场观摩的方式开展，市区部分中学信息技术教师参会学习。

本次活动研究课选自七年级第5章“设计与制作演示文稿”，主题紧紧围绕“辩论会：人工智能与人类的关系”，分2课时进行，分别由新北区实验初中王雪林老师、常州市教科院附属初中张静老师执教。第1节课王老师通过视频导入，引发学生思考人工智能“利与弊”之间的关系。并通过学案的方式引导学生设计封面与内容页，让学生了解辩论中可以演示文稿的方式，更加清晰地展示自己的论点。通过自主尝试与教师示范相结合方式，同学们在课堂中尝试以添加图片、更改标题样式等方法初步完善自己的作品，充分发挥了学生的自主性。第2节课张老师则借助学生制作的半成品，让学生参考作品评价表设置分值的方式，通过“评一评”“讲一讲”明确作品的主次。本节课以任务驱动、合作探究的方式，进一步引出发展性任务：如何使自己的演示文稿更美观？观看教学辅助视频后，通过作品对比的方式，学生结合自己作品总结了在制作过程中美化作品时的注意事项。在本节课最后环节中，班级学生以正、反两方展开了激烈的辩论。在大单元设计理念下，两节课有效地将“文稿规划——设计与制作——评价与辩论”几个环节紧紧地结合在一起。

在课后的评课环节中，两位执教老师分享了自己的教学设计思路，各辖市区教师代表也踊跃发言畅谈了自己对两节课的看法。研讨活动的最后，常州市信息技术学科教研员朱世周老师进行了专业引领。他指出，人工智能是当下热门话题，教师在分析解决任务的过程中，要给学生充分的表达机会，结合任务驱动八个环节，在老师的引导下实现思维的提升。信息科技老师需要结合新课标，不断调整自己的教学策略，提高自己的专业技能。