各辖市区教师发展中心、各幼儿园：

为推动全市各级各类幼儿园开展园本化课程实践，以游戏为基本活动，以儿童的经验生长为教育逻辑，捕捉儿童兴趣和需要，有效利用资源，聚焦关键经验和多元发展价值，注重过程体验和课程审议，形成有价值的班本化课程，不断提升教师的课程开发和实施能力。经研究，常州市教科院决定开展“基于儿童经验的幼儿园班本化课程案例展评”，具体事宜通知如下：

一、展评时间

2023年6月中旬，具体安排另行通知。

二、展评方式

1.以班级为单位参评，由两位老师合作完成。

2.采用“现场汇报+文本材料”的方式进行，参赛人员围绕课程案例进行8分钟内的交流，同时提供相应文本材料。

三、展评要求

      参加展评的课程案例必须是已经实施过的，提交的文本材料须包括以下要素，其他内容可视实际情况个性化调整。

1.课程背景。围绕某个（或某些）学习内容或元素观察分析幼儿当下的生活,兴趣、需要是怎样的？面临怎样的问题与挑战？如何把握幼儿生活中隐含的教育价值？围绕《纲要》《指南》中的相关学习与发展目标，全面、深入地分析该课程可能给幼儿带来的学习机会和成长价值。

2.课程资源。在本课程的实施过程中运用了哪些资源。

3.课程目标。课程实施中幼儿可能获得的关键经验。

4.课程线索。用思维导图体现课程推进的主要线索或网络。

5.环境创设。如何创设丰富多样的，具有参与性、适宜性及挑战性的互动环境，引发幼儿自主游戏、主动学习。

6.课程实施。包括课程内容在生活活动中的渗透、区域游戏、关键性集体活动、其他活动（家园互动、项目活动、社会实践等）。

7.课程审议。 在课程推进过程中如何开展阶段性审议、反思、研讨。

四、名额分配

武进区、新北区、钟楼区、天宁区各3个；金坛区、溧阳市、经开区各2个。集团化办园的园所及各分园参加所在辖区的评比选拔。

本次案例展评旨在应对当下幼儿园课程改革和深度推进课程游戏化实践的需要，强化过程导向。希望各辖市区积极带领广大园所开展园本化课程建设的探索，以研促评，以点带面，提升教师的课程实施能力。区级选拔于6月10前完成，将参赛信息报送市教科院。 

         

                                 常州市教育科学研究院

                                                                           2023年3月6日