2023年2月4日，常州市高中历史期初教研活动在常州市第二中学进行，由市历史教研员薛权开老师主持，全市高中历史教师参与。

本次教研活动分为上午、下午两个场次，上午由江苏省常州高级中学巢科老师、常州市三河口高级中学陈建兴老师分别开设“新形势下的高中历史创新作业”和“新形势下历史教研组建设思考与交流”两个讲座。下午由市教研员薛权开老师开设“基于高中新课标的教学研究”相关讲座。

巢科老师从“新形势——为什么要创新作业设计？”“新作业——新作业新在何处？”“新思维——新作业的要点何在？”三个方面展开分享。在“双减”、新课程、新高考三重新形势的冲击下，高中历史教师的作业观需要转变。巢老师从教学实践出发，展示了学生在“全球航路的开辟——航海日志”、“影响世界的工业革命——专利申请书”等历史创新作业的成果，并以“教科书栏目仿写”为例，具体讲解历史创新作业的步骤逻辑：情境发掘、任务布置、价值追求、活动准备、活动生成、学生成果。历史创新作业能够激发思维、培育素养，教师要注重学生的情感体验、探究思维、学法教授并对作业设计进行分层。最后，巢科老师总结到：要留给学生比分数更多的东西，让历史照亮未来。

随后，陈建兴老师从教研组建设本身虚化弱化、备课组横向交流多，纵向交流少、形式主义等现实困境出发，引起大家对“学校为什么更需要关注教师团队”这一问题的思考，并指出：教研组是教师成长的共同体，教研组建设是提高学校教育教学质量的内在保障。陈老师结合本校实际，从教学设计常规、课堂教学常规、推门听课、磨课、交际间同课异构等教学建设案例着手，分享优秀教研组的经验。最后，陈老师以教研组建设要点、教研组有效活动模式、教研组制度建设总结到：教研组建设是科学、是艺术、是纲绳、是途径、是方法、是策略。

下午，市教研员薛权开老师以“基于高中历史新课标的教学研究”为主题，针对“核心素养的解读与落地”这一问题进行生动、详细的分享。薛老师指出新课标最大的变化在于将历史学科核心素养作为课程目标。落实历史学科核心素养中的史料实证要求师生具备存疑独立、经世致用的精神。针对当前课堂上史料运用存在的乱象，薛老师以罗斯福新政有无克服大危机、《满江红·怒发冲冠》究竟是不是伪作等案例讲解学生证据意识的培养；以《孟子》《春秋繁露》等历史文献讲解举例论证、对比论证的历史逻辑思维。同时，薛老师还以“谭嗣同为何拒绝逃亡”“南北议和”两个案例，指出历史教师要培养理性的家国精神，融合民族及世界的文化精髓，使核心素养得以落地。

期初教研引领方向，戮力同心共促成长，本次高中历史教研活动是新学期亦是新一年的第一次交流分享，是对过去的总结，也怀着对未来常州历史教育的憧憬，相信本次研讨定会为常州历史教育的发展保驾护航。

                                             图文：丁天心

                                             审核：孙然美