⼀、教学目标
1.掌握利用“会声会影”制作视频的一般方法。
2.掌握图片、视频等对象的插入方法。
3.培养学生信息技术探究能力。
4.提升学生的信息技术素养、生物科学素养，让学生在合作中学会评价。
⼆、教学重点、难点
1.掌握素材的导入方法。
2.合理添加图片等素材。
3.添加部分效果，增强视频的可观赏性。
三、教学方法
基于进阶理解性教学模式的自主任务型学习。
四、教学过程
（一）活动1【导入】课堂导入
1.纵观世界的发展史，很幸运我们生活在和平年代，横向看现在的俄乌战争等等，很幸运我们生在伟大的中国，有一种生物它代表着和平、团结。
学生活动：用诗歌或者歌曲来歌颂一下鸽子。
2.观看一段关于信鸽的视频。
3.跨学科教学：学生讲述校本课程中所学关于信鸽的成长过程。
4.引导尝试制作一个关于信鸽的视频。
（二）活动2【任务探究一】学生探究一
利用会声会影来制作关于鸽子的视频。
1. 学生活动：根据已有知识储备，估测该软件每一个部分的用途。
2. 教师点拨提升。
3.学生探究制作一分钟以内的小视频。
（三）活动3【欣赏及评价】学生评价及演示
1.学生活动：组内互评，推荐展示，列出推荐理由。
2.学生活动：学生演示操作步骤。
（四）活动4【总结提升】教师第一阶段总结提升
第一阶段小结：肯定学生探究结果，呈现正确操作步骤、讲解更多操作技巧。
（五）活动5【巩固及提高实践】学生探究二
学生根据教师讲解以及理解性教学任务单，对作品做进一步调整。
（六）活动6【课堂总结】教师第二阶段总结提升
第二阶段总结：掌握“会声会影”的故事面板制作视频的基本方法和相关技巧。培养学生信息技术探究能力、生物科学素养，在合作中学会欣赏与评价。
进阶理解单（听课教师用）
|
核心概念 |
视频的制作 |
||
|
学科概念 |
加工与制作视频 |
||
|
核心问题 |
会声会影的使用 |
||
|
学习目标 |
知识目标 |
1.掌握利用“会声会影”制作视频的一般方法。 2.掌握图片、视频等对象的插入方法。 3.跨学科掌握相关生物知识。 |
|
|
|
能力目标 |
1.培养学生信息技术探究能力。 2.提升学生生物科学素养、信息技术素养，让学生在合作中学会评价。 |
|
|
|
素养目标 |
适应数字化学习环境，养成相应的学习习惯；掌握数字化学习资源与学习工具的功能和用法，开展自主学习、协同工作、知识分享与创新创造。增强学生热爱和平、团结的情怀。 |
|
|
学习资源 |
校园生活、探究实践、资料收集 |
||
|
学习时长 |
40分钟 |
||
|
活动1【课堂导入】 |
|||
|
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
|
|
引发学生思考代表和平、团结的生物品种，并准备制作它的成长视频。 |
1. 用诗歌或者歌曲来歌颂鸽子。 2. 校本课参与者讲述鸽子的成长过程。 |
引发学生对和平的感叹，对生物生长的探究，对信息技术的探索。 |
|
|
活动2【学生探究一】 |
|||
|
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
|
|
引发学生思考会声会影各部分的功能。
|
1.根据已有知识储备，估测该软件每一个部分的用途。 2.学生探究制作一分钟以内的小视频。 |
从学生已有知识出发，探索新的软件的使用方法。 |
|
|
活动3【学生评价及演示】 |
|||
|
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
|
|
引导学生互评、演示。 |
1.学生活动：组内互评，推荐展示，列出推荐理由。 2.学生活动：学生演示操作步骤。 |
调动学生学习的积极性和相互学习的能力。 |
|
|
活动4【教师第一阶段总结提升】 |
|||
|
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
|
|
肯定学生探究结果，呈现正确操作步骤、讲解更多操作技巧。 |
观摩 |
促进学生对知识点的理解和掌握。 |
|
|
活动5【学生探究二】 |
|||
|
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
|
|
在任务一熟练掌握后，给出进阶性任务二。 |
学生根据教师讲解以及理解性教学任务单，对作品做进一步调整。 |
巩固及提高性实践。 |
|
|
活动6【教师第二阶段总结】 |
|||
|
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
|
|
总结：通过“会声会影”的故事面板制作视频的基本方法和相关技巧。 |
演示、评价、总结 |
促进学生自主学习、协同工作、知识分享的能力。 |
|
|
教学反思： |
|||
《利用会声会影制作视频作品》进阶理解单（学生用）
一、课堂导入
观察信鸽的生长过程，拟制作视频作品展示其生长过程。
二、初识会声会影
根据已有知识储备，估测该软件每一个部分的用途。
三、任务探究一
【探究1】制作一分钟以内的小视频
|
序号 |
操作重点 |
操作步骤 |
备注 |
|
1 |
素材的导入 |
|
|
|
2 |
视频的预览 |
|
|
【组内合作并互评】
1.推荐组内展示作品；
2.组内其他成员写出推荐理由；
3.展示正确操作步骤。
四、任务探究二
进阶性任务：根据教师讲解以及理解性教学任务单，设置素材属性，对作品做进一步调整。
|
序号 |
操作重点 |
|
1 |
图片素材的显示时间 |
|
2 |
图片素材的动态效果 |
|
3 |
转场效果 |
五、本节课总结
学生演示并总结本节课所学内容。
关闭窗口
打印文档
