各辖市(区)教师发展中心(教研室)、直属中学:
在2022年度常州市美术、书法论文评比活动中,共收到各辖市区推荐的美术、书法专业教师论文270篇。其中美术类论文230篇,96篇获奖,评出一等奖19篇、二等奖29篇、三等奖48篇;书法类论文40篇,评出22篇获奖,一等奖4篇、二等奖7篇、三等奖11篇。现将本次论文评选情况分析及获奖名单通报如下:
一、整体情况分析
整体来看,全市美术、书法专业教师论文中有近55%质量偏低,突显三个典型的问题:一是选题不当。部分教师过度的关注热点而忽视自身的教学实际,导致论证大而空,缺乏创新性。二是形式不规范。所有论文中有近30%不符合论文撰写的正常规范, 条理不清、表达粗糙、繁琐、图表格式不规范甚至错误、参考文献格式不一致等现象明显。三是写作逻辑混乱。部分教师教学实践经验丰富且有一定的理论功底,但在论文写作过程中未能建立恰当的逻辑框架,导致论文结构混乱、思路模糊。而评出的一等奖论文的三个优点也较显著:一是有创新性。一等奖论文中没有新发明和新理论,但他们都能根据自己的教育教学经验提出自己的独特的观点和见解。二是有可读性。一等奖论文的论题、摘要、关键词基本都准确、清晰明了、简练,论证过程能够做到语言规范,有严密的逻辑思维,深入浅出。三是有学术性。获奖论文的都体现了美术、书法的专业性,努力把美术、书法教育教学中的经验提升到理论的高度,能让他人借鉴实践,能让他人警示思考,能让他从反思中创新。
二、美术论文获奖名单(各奖次内排序不分先后)
一 等 奖 |
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序号 |
论文题目 |
单 位 |
姓 名 |
1 |
高中艺术特长生培养的实践研究 |
江苏省常州高级中学 |
李昭君 |
2 |
“任务驱动”教学法在初中美术教学中的探究与运用 |
常州市正衡中学 |
何恬 |
3 |
智慧课堂下指向深度学习的初中美术教学研究 |
常州外国语学校 |
陈丹斐 |
4 |
新课标导引下的美术鉴赏教学模式探析——以高中美术教材《江南古典园林——漏窗》一课为例 |
常州市第五中学 |
梁俊 |
5 |
新课标下“电子档案袋评价”在初中美术教学中的运用 |
常州外国语学校 |
常芸 |
6 |
苏教版小学美术教材课程思政元素的挖掘与实施路径 |
常州市新北区河海实验小学 |
纪海荣 |
7 |
美术媒介:架起生活场景与造型表现的桥梁 |
常州市武进区星河实验小学 |
严桃梨 |
8 |
初中美术课“主题学习活动综合化教学”的实践和思考 |
常州市武进区人民路初级中学 |
顾唯安 |
9 |
浅谈初中美术教学的课内之“精”和课外之“广” |
常州市武进区鸣凰中学 |
王灿灿 |
10 |
《新课标视域下高中美术教学有效性的组织实施路径探究》调查报告 |
常州市武进区洛阳高级中学 |
沈红 |
11 |
“审美感知”视域下的“十分钟速写”教学实践 |
常州市武进区湖塘桥第二实验小学 |
吕华 |
12 |
文化自信视域下的初中段中国画教学实施浅议 |
常州市武进区湖塘桥初级中学 |
吴英亚 |
13 |
浅谈小学美术单元化教学——对苏少版美术六年级植物系列课程的探索与思考 |
解放路小学 |
顾春 |
14 |
基于问题导向的小学美术大单元教学应用研究 |
常州市怀德苑小学 |
严 俊 |
15 |
基于大单元主题统整的美术课堂难题破解探寻 |
溧阳市光华初级中学 |
狄云娟 |
16 |
一本美丽的书:新课标下初中美术作业有机整合的设计与实践 |
常州市经开区戚墅堰实验中学 |
靳智玲 |
17 |
核心素养下“学习任务单”在水墨教学中的案例探究 |
罗村小学 |
朱倩 |
18 |
自然教育观下的“生长美术”教学样态探寻 |
段玉裁实验小学 |
杜娟 |
19 |
从“解构”走向“统整”——基于深度学习的小学美术大单元教学“链”研究 |
溧阳市外国语小学 |
姚波 |
二 等 奖 |
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序号 |
论文题目 |
单 位 |
姓 名 |
1 |
基于真实情境的高中美术鉴赏教学探索 |
常州市教科院附属高中 |
胡钠 |
2 |
核心素养视域下高中美术鉴赏大单元情境化教学的思考 |
常州市三河口高级中学 |
康宁 |
3 |
核心素养视域下的高中美术大单元教学——以中国人物画教学为例 |
常州市第一中学 |
奚莉雯 |
4 |
“新课标”视域下初中美术深度学习策略探究 |
常州市河海实验学校 |
马郁茜 |
5 |
手账资源:打开创意实践的新视野 |
常州市新闸中心小学 |
黄玉蓉 |
6 |
以审美思维培养促学习内驱力的教学策略 |
常州市平冈小学 |
邱淑楠 |
7 |
小学低年级美术课堂纪律组织之我见 |
星辰实验学校 |
吴静 |
8 |
江南民间艺术在“设计 应用”学习领域中的实践与探索 |
星辰实验学校 |
丁伟英 |
9 |
构建大单元教学路径,完善小学美术课堂教学 |
常州市武进区星韵学校 |
谭亚明 |
10 |
转变思维,用“逆推法”提升美术教学设计 ----以《虾和蟹》一课为例 |
常州市武进区实验小学 |
莫美琴 |
11 |
如何在小学美术鉴赏教学中实现深度学习 |
常州市武进区马杭中心小学 |
章琦 |
12 |
小学美术教师有效课堂巡视辅导的实践研究 |
常州市武进区刘海粟小学 |
季琴芬 |
13 |
运用联觉加强和培养儿童的多元综合意识和创造能力 |
常州市武进区刘海粟小学 |
傅晓丽 |
14 |
指向核心素养:小学美术课堂教学中美术表现能力培养的研究路径 |
常州市武进区湖塘桥实验小学 |
杨 艳 |
15 |
“范”美共生 “导”创童趣 |
常州市武进区湖塘桥第二实验小学 |
祁本国 |
16 |
初中美术生活化与智慧课堂相融合教学探究 |
常州市正衡中学 |
许敏珠 |
17 |
借助数字化资源的初中美术单元教学模式探析——以《静物之美》单元为例 |
常州外国语学校 |
欧阳旭 |
18 |
怡情养志 涵育文明——浅谈传统文化绘本故事在小学美术教学中的运用 |
解放路小学 |
余丹 |
19 |
《浅议新媒材在小学美术课堂教学的运用策略》 |
常州市博爱小学 |
沈昱 |
20 |
利用绘本展开沉浸式美术教学的实践与思考 |
香梅小学 |
严菁 |
21 |
基于新课标的初中美术教学策略研究 |
常州市正衡中学 |
岳敏 |
22 |
新课标下项目化学习的美术课堂实践研究 ——以单元教学“船”为例 |
横林实验小学 |
孙逸 |
23 |
“新”作业打造“新”课堂——《新课标》理念下美术作业的设计与实施 |
建昌小学 |
邹梅香 |
24 |
《儿童美术欣赏中,“美感偏失”的教学策略》 |
常州市博爱小学 |
薛薇 |
25 |
“递进式示范”在小学泥塑教学中的运用 |
河滨小学 |
薛冬平 |
26 |
《基于小学美术教育与校园文化建设的有机结合》 |
常州市薛家中心小学 |
王佳佳 |
27 |
社团教学中渗透民间美术课程的实践与研究 |
金坛第二初级中学 |
胡婷芝 |
28 |
儿童美术“素材融合创作”作业新形态的研究 |
溧阳市横涧小学 |
虞清河 |
29 |
浅析基于“建筑模型社团”的小学项目式学习的创新实践 |
常州市武进区宋剑湖小学 |
龚绯霖 |
三 等 奖 |
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序号 |
论文题目 |
单 位 |
姓 名 |
1 |
新课标下校园美术课堂写生实践研究 |
常州市正行中学 |
赵彦君 |
2 |
新视野下小学美术教学中“审美能力”的培养 |
遥观中心小学 |
段美君 |
3 |
儿童视角下的外国名作鉴赏与改创 |
常州市武进清英外国语学校 |
李渤 |
4 |
项目式学习在小学美术教学中的实践研究 |
常州大学附属小学 |
冯素芬 |
5 |
超越经验与常识:新课标视域下小学美术创造性培育再认识 |
常州市新北区浦河实验学校 |
刘馨雨 |
6 |
初中美术课围绕主题开展单元教学的尝试和探索 |
常州市勤业中学 |
张勤贞 |
7 |
项目式学习引入初中美术鉴赏教学的实践研究 |
常州市泰村实验学校 |
徐 琦 |
8 |
基于实践,传承创新——双减理念下的小学美术游戏化课后服务构建 |
常州市实验小学 |
周苏明 |
9 |
用真实带动课堂——情境教学在小学美术教学中的运用 |
常州市平冈小学 |
俞蔷薇 |
10 |
小学美术范导式教学探析 |
常州市教科院附属小学 |
张 岚 |
11 |
综合融通:烙画艺术走进初中美术教学的有效路径 |
常州市河海实验学校 |
路卫芳 |
12 |
项目化视域下小学美术大单元教学设计的探索 |
常州市新北区飞龙实验小学 |
徐意 |
13 |
寓教于乐,寓学于乐——基于教学评一体化背景下小学低年级美术学习兴趣培养的研究 |
常州市新北区奔牛实验小学 |
顾澈 |
14 |
《项目化学习视域下小美术作业的设计原则与实践策》 |
常州市新北区飞龙实验小学 |
金波 |
15 |
从语言的角度看美术课堂教学 |
星辰实验学校 |
徐雅静 |
16 |
探索具身认知理论在美术课堂的教学策略研究 |
星辰实验学校 |
陈茹洁 |
17 |
小学美术教学中优秀传统文化的渗透策略 |
武进区夏溪小学 |
杨珺 |
18 |
小学美术教学中如何培养学生的动手能力分析 |
常州市武进区实验小学 |
潘婷 |
19 |
发挥艺术教育特色,构筑新型美德教育——浅谈核心素养下艺术校本课程的开发与实施 |
常州市武进区洛阳高级中学 |
虞赛玉 |
20 |
突出亮点,高效教学-中学美术教学有效性的实践探究 |
常州市武进区湖塘实验中学 |
庄铭杰 |
21 |
课内课外,以美育人 |
常州市武进区湖塘桥实验小学 |
夏梦蝶 |
22 |
《浅谈小学地方特色校本美术课程的探索研究》 |
常州市武进区湖塘桥实验小学 |
李奕璇 |
23 |
游戏:让美术课更具童趣、情趣、意趣 |
常州市武进区湖塘桥第三实验小学 |
蒋维丹 |
24 |
“育”见美好,赋能美术作业新导向 |
常州市武进区湖塘桥第二实验小学 |
顾飞燕 |
25 |
核心素养背景下提升儿童美术审美感知能力的教学路径 |
常州市武进区坂上小学 |
许莹 |
26 |
新课程背景下探索美术作业设计新路子 |
段玉裁实验小学 |
张瑜 |
27 |
巧设“四趣”美术活动,开启学生想象力之旅 |
常州市青龙实验小学 |
程晓晓 |
28 |
初探如何运用新媒材提升美术学习兴趣 |
常州市博爱小学 |
俞静 |
29 |
浅谈小学美术真实情境下的深度学习 |
常州市青龙实验小学 |
施筱雯 |
30 |
“美不胜收”----浅谈小学美术教学中的课堂导入 |
华罗庚实验学校新城分校 |
周平 |
31 |
新课标理念下初中美术“设计·应用”模块教学实践的新路径探索 |
经开区实验初级中学 |
周洛伊 |
32 |
项目化学习背景下的小学美术教学实践探讨 |
剑湖实验学校 |
施红英 |
33 |
小学美术课堂作业多元化设计实践 |
常州经开区小学 |
杨建东 |
34 |
巧用有效情境 增彩美术课堂——以《圆圆的世界》为例谈“双减”之下的情境教学法 |
横山桥中心小学 |
是轶群 |
35 |
初中美术课堂中学生核心素养的打造和提升探讨 |
横林初级中学 |
朱国英 |
36 |
生活化教学在乡村初中美术课堂的探究 |
常州市武进区遥观初级中学 |
张璐 |
37 |
美术教学中渗透弘扬中国传统文化的研究 |
常州市经开区横山桥阳光小学 |
洪涛 |
38 |
如何在小学低年段美术课堂中开展活动课堂 |
常州经开区小学 |
王睿 |
39 |
项目式学习在初中美术教学中的实践研究 |
常州经开区初级中学 |
朱琳 |
40 |
用文化“扎根”,为成长铺路 —基于培养文化理解素养的小学美术课堂设计 |
华罗庚实验学校新城分校 |
秦露 |
41 |
基于新课标理念的小学美术任务驱动式教学初探 |
尧塘实验小学 |
万蕊 |
42 |
落实课标新理念 优化教学新模式 |
西城实验小学 |
戴文欢 |
43 |
关于小学美术分层教学在课堂中运用的初探 |
西城实验小学 |
徐益文 |
44 |
打造“动、创、竞、美、融”的美术课堂 |
西城实验小学 |
汤无垠 |
45 |
基于核心素养下小学美术课堂教学实施策略 |
金坛薛埠中心小学 |
王彩霞 |
46 |
中小学美术课中如何上好国画欣赏课的实践研究 |
华罗庚实验学校 |
张唯霞 |
47 |
指向儿童美学素养提升的生态美育研究——以“湖畔公益实践工作坊”为载体的活动设计与思考 |
溧阳市天目湖中心小学 |
孔生骏 |
48 |
美意田园背景下小学美术作业创作的实践研究 |
溧阳市外国语小学 |
葛丽珊 |
三、书法论文获奖名单(各奖次内排序不分先后)
一 等 奖 |
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序号 |
论文题目 |
单 位 |
姓 名 |
1 |
常州书画名人文化观照下的书法教育实践 |
常州市武进区刘海粟小学 |
张玲珑 |
2 |
凿木染翰,各美其美——指向审美感知能力的小学刻字教学初探 |
常州市龙城小学 |
江健 |
3 |
浅谈小学书法教学中的品格养成教育 |
常州市武进区人民路小学 |
徐竹 |
4 |
高中美术选择性必修课中书法教学的有效策略 |
常州市武进区洛阳高级中学 |
刘超 |
二 等 奖 |
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序号 |
论文题目 |
单 位 |
姓 名 |
1 |
苏轼“尚意自然”书风观照下的书法课程实践 |
常州市武进区刘海粟小学 |
左菲 |
2 |
《“书”艺循道,涵养“刚柔兼济”之品性》 |
常州市东坡小学 |
单和芳 |
3 |
线感:儿童书写能力的可视化表征与表达 |
常州市武进区刘海粟小学 |
郑真 |
4 |
诚朴文化引领下的农村小学书法校本课程建设 |
常州市卜弋小学 |
何 进 |
5 |
于方寸之间,见天地之大——对小学篆刻教学的思考 |
常州市武进区横林实验小学 |
陈晓蕾 |
6 |
“碑学”书法与吕凤子书风成因关系 |
横林小学 |
马潇 |
7 |
引书入画:小学书法与美术协同教学研究 |
常州经开区小学 |
杨建东 |
三 等 奖 |
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序号 |
论文题目 |
单 位 |
姓 名 |
1 |
审美感知素养下如何提升小学生书法识读能力 |
常州市武进区湖塘桥第二实验小学 |
蒋梦姣 |
2 |
新技术支持下书法图像识读的策略探究 |
常州市武进区刘海粟小学 |
王希 |
3 |
探究多元教学模式,优化硬笔习书策略 |
常州市武进区实验小学 |
孙琪 |
4 |
提高学生学习书法兴趣的几个切入点 |
西城实验小学 |
史建明 |
5 |
写好人生的第一笔——略谈小学一年级的硬笔书法教学 |
溧阳市第二实验小学 |
葛福春 |
6 |
以书育人——《义务教育艺术课程标准(2022版)》研读启示 |
常州市实验小学 |
任立飞 |
7 |
勤修“思维内功”笔落“规范之字” |
常州市新闸中心小学 |
蒋 芸 |
8 |
“互联网+”背景下小学硬笔书法教学策略研究 |
常州市武进区星韵学校 |
管晓维 |
9 |
打好组合拳,练好基本功--小学中年级软笔书法教学方法的探索 |
常州市邹区实验小学 |
邵建波 |
10 |
一笔一画里的乐趣——小学软笔书法教学案例 |
常州市武进区湖塘桥实验小学 |
金天 |
11 |
让书法课洋溢“书法味”—小学软笔书法教学案例 |
常州市戚墅堰东方小学 |
张婷玉 |