讲题能力是教师教学水平和评价素养的重要体现，为推动我市初中历史教师深入研究课堂教学及新课程学业评价要求、发挥习题讲评课对教师专业发展的促进作用，上级研究批准了常州市初中历史教师首届讲题比赛。根据《关于举行常州市中学学科教师“三题”能力比赛的通知》的精神及《关于举行常州市初中历史教师首届“三题”能力比赛的通知》的要求。常州市原城区各初中青年历史教师通过自主提交录像的方式参加了“讲题”能力比赛活动。各位参加讲题比赛的老师积极研究录制，表现出了新时代青年教师应有的风采。能紧扣学科核心素养分析考题，针对新情境展开讲题，充分体现了初中历史青年教师钻研教学理念，对新课程评价体系等方面的真实水平。但是，从讲题视频中也可以看出一些不足。如：对史料分析还是局限于教材中固化的语言，不能结合学情深入史料性质与内容展开；有些教师不按照要求录制视频，视频的图像、音质与大小不符合参赛要求。另外，对于题目的讲解还表现出知识储备不足，不能贯通古今中外，表述结构松散，见解泛泛而谈，盲目模仿甚至复述一些复习资料上的话语，缺乏独立思考等现象。针对这些不足，评委老师提出如下改进建议：

第一，教师应当根据新课程的要求，重构学科知识体系，尤其是重视史料研读能力的提升。

第二，教师要加强学科专著的阅读，拓宽初中历史学科的教学研究视野，真正理解知识和素养在题目中的关系并处理好这种关系。

第三，教师平时对题目的研究不能单纯追求量的积累，要更多地深入题目的源头并研究其设计思路，研究各地中考的好题。

以上建议供参加讲题比赛的老师参考并针对本次讲题比赛中暴露出的问题进行反思并改正，从而发挥参加讲题比赛的真正效用。根据比赛规则评出一、二等奖，获得一等奖的前8名老师接着参加大市讲题比赛。      

现将常州市原城区讲题比赛结果予以公示（见附件）。如有异议，请在一周内与常州市教育科学研究院院长室联系，电话：86648563。      

                                  常州市教育科学研究院

2023年4月13日