2022年常州市小学数学青年教师优质课观摩评比暨新课程标准系列培训活动于11月25日在常州市武进区横林实验小学举行。本次评比活动，在各辖市（区）教师发展中心精心组织下，各校围绕“双新”，开展了“新课标”学习下的教学内容系列思考。

本次优质课观摩评比活动，低段、高段分别选取了“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”各三个内容供教学研究。既关注了数与运算的一致性，百分数的统计意义教学等新课标中的新教学要求，又注重了如空间观念，数据意识，量感等核心素养内涵表现的相关课例研讨。本次活劝也作为全市教师新课标培训、课堂教学练兵系列活动，通过学科组、区域比赛交流等方式，促进了青年数学教师对教学内容的理解，课型教学的把握，提高了课堂教学能力。

本次评比活动重在引发广大教师对新课标背景下，旧教材的教学应用。突破原有思维，立足核心素养导向，整体把握教学内容，选择能引发学生思考的教学方式，促进学生思维发展。

1.推动教师对“新课标”中核心素养内涵表现的实践性理解。学会从设计丰富的学习活动视角，科学地组织内容、丰富活动形式、开展练习评价，合理体现教学目标的整体性和阶段性，落实课堂教学的“提质增效”。

2.推进教师对常州小数的课堂特质实践把握。以常州小数“创造适合每一个学生发展的数学教育”课堂教学观测量表，对照课堂教学，丰富实践理解，提升对数学课堂教学的认识。

3.提升教师“新课标”学习的理念与教学实践。立足相关课例研究，挖掘数学知识的育人价值与实践转换路径，丰富学生的学习方式。

本次评比活动，也发现一些需要改进的方面：

1.加强对内容的理解。“双新”背景下，对照课标，加强对现有教学内容的分析，把握知识内容的阶段性与整体性，设计适切的教学目标。

2.加强对教学的设计。丰富教学方式，设计真实情境问题，引发学生思考，开展协商交流，教学需进一步加强“以学为中心”的教学，要把握学生思维，展现思维的路径，帮助学生在不同情境中解决问题，体现学的进阶。

3.加强学法指导。特别要注重突出对内容理解的逻辑层次，注重学习活动的开展的目标指向。

4.加强对“工具”的研究。教学的工具既指教具、学具，同时也适用于支持教学的“课堂板书”“语言智慧（理答）”“媒体应用”等。教学中要加强上述问题的教学磨砺，帮助学生整体把握教学内容，教师学会倾听与问题改造，提升教学能力。

本次活动，全市小学数学教师积极参与，无论是现场评比活动、还是课前、课后教学研讨，都成为教师培育自我思维，提升自我能力的过程，收到了预期的活动效果。本次低、高段两组评委根据比赛规则，坚持公开、公平、公正的原则，评选出2022年常州市小学数学学科优质课一、二等奖。现将获奖名单公示如下（见附件），如有异议，请于一周内与教科院院长办公室联系，电话：86648563。

附：2022年常州市小学数学优质课评比获奖名单（按姓氏笔画排序）

高段（四～六年级）

一等奖

刘颖婷 常州市博爱小学

徐  靖 常州市花园第二小学

潘  丽 新北区三井实验小学

二等奖

王红妹 武进区湖塘桥实验小学

沙  谦 金坛区水北小学

常  欢 常州经开区实验小学

彭淑颖 溧阳市燕湖小学

   

低段（一～三年级）

一等奖

王 莉 常州市戚墅堰东方小学

郭琪霞 新北区香槟湖小学

潘香君 武进区星河实验小学

二等奖

李 萍 溧阳市第二实验小学

陈婧诚 常州市局前街小学

国 菁 常州市觅渡教育集团

盛 茜 金坛区段玉裁小学

常州市教育科学研究院

2022年11月28日