11月24日下午，常州市小学综合实践活动教学研讨暨居莉丹教师工作室活动在常州市香梅小学顺利举行。两节别开生面的综合实践教学展示，一场精彩绝伦的讲座，让来自于常州市各区域的综合实践教师受益匪浅。天宁区小学综合实践活动学科教研员蒋春燕老师、名师工作室领衔人居莉丹老师和香梅小学祁代来书记、王静艳校长、沈小芬副校长全程参加了此次活动。

基于问题解决的智慧点拨

香梅小学杨奕老师执教了《毕业季牵手小萌新》一课。课前，学生在老师的引领下，通过调查、采访等方式了解了小萌新们入学以来遇到的难题。课堂上，杨老师先是指导学生运用“找关键词”“同类合并”等方法梳理问题，再通过两个示范方案的对比，让学生习得为小萌新设计方案时可以用上的方法。随后，学生小组合作讨论方案，展开交流探究。活动中，还请到了一年级教师作为嘉宾参与互动指导。课后，学生将进一步完善设计，走进一年级，让方案落地生根。

龙锦小学的王洁老师执教了《快递包装，“绿色”升级》一课。王老师通过让孩子们调查“双十一”购物节的快递件数，感受到了消费者在处理快递包装时存在的问题。这节课，从认识包装材料时的思维碰撞，到学习回收快递垃圾时的细致指导，再到处理包装材料时的创新改造，巧妙实现了快递包装的“绿色”升级。形式多样、创意十足的作品，让学生们的环保意识、创新精神和实践操作能力都得到了提高。

基于校本经验的成果分享

香梅小学王静艳校长以《“智慧生长”理念下校本化劳动与综合实践活动课程的探索与实施》为题，介绍了香梅小学校本综劳课程的开展，从学校劳动课程顶层设计、年级劳动课程能动辐射、班本劳动课程自觉探新等多个方面全方位介绍了学校劳动教育主题活动的开展与实施。她指出：“劳动与综合实践活动课程相融的研究空间很大，把握两者课程特质，将研究性劳动课程作为一个探索方向。引导学生在真实的情境中，不仅把劳动作为任务来完成，还能主动发现问题、研究问题，将研究贯穿于劳动始终，获得研究性劳动体验，并提高学生的核心素养。”

基于师生成长的交流碰撞

来自各区的观课教师对两位教师的课堂教学进行了热烈的探讨。名师工作室领衔人居莉丹老师表示，两位老师在课前都做了充分的准备，对所要指导的方法进行了全面的思考，两节课都具有深远的课后延学价值。她希望每一位综合实践活动教师带领学生一起做生活的有心人，问题的发现者，办法的达成者，共同在综合实践活动学科中成长，享受综合实践活动学科带来的幸福感！

天宁区小学综合实践活动学科教研员蒋春燕老师对此次活动的开展给予了高度评价。她指出两节课的问题揭示都注重生活性，教师指导注重启发性，学生活动注重实践性，能力培养注重综合性。她希望综合实践活动学科的教师在教学中能拥有更强的组织力和感染力，课堂上赋予学生更多的空间与自由，在选择课题时更善于发现学生的兴趣点和社会热点。

本次活动是常州市小学综合实践教研活动的又一次盛会，为同行教师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，更好地推进综合实践活动课程的改革创新，真正实现学生素质的全面发展。