4月21日，2023年“常州市小学数学教学专业委员会年会暨小学数学课程实施成果展示交流活动”在常州市龙锦小学隆重举行。出席本次年会的嘉宾有：常州市教育学会小学数学教学专业委员会理事长潘小福院长，常州市教育学会小学数学教学专业委员会秘书长，小学数学教研员蒋敏杰所长，各辖市（区）小学数学教研员，常州市龙锦小学蒋瑛校长。

本次年会的主题是“聚焦新课标、赋能新课堂”。通过课堂教学展示和沙龙研讨活动致力于推介本市小学数学研究成果，促进本市年青教师专业成长。常州市小数学会教师代表共400余人出席本次活动，同时还开启了线上直播。

课堂展风采

        教师的专业成长源于持续的主题研究，而课堂就是我们研究成果的体现。

天宁区龙锦小学的何雪雪老师，围绕新教材下的量感，通过多维体验，培养和发展学生的“量感”，提升学生的估测能力，为学生进一步认识“量”积累了活动经验。

局前街小学陈婧诚老师执教了《数据分析》，陈老师从生活中常见的纽扣出发,激发学生用数学的眼光去观察纽扣,经历了分类—记录—分析—解决问题学习过程,数据分类意识在此过程中得以获得,新课标理念得以彰显。

 

新北区三井实验小学王红菊老师执教了数学魔术课《预言术》，把数学知识与魔术有效结合，融为一体，让学生感受着数学魔术种“寻找变化中的不变”才是数学学习的根本。

三节课充分展示了常州小学数学课堂致力于学生的思维生长，能力的进阶，素养的提升，体现出了“常州课”的特色。

沙龙促研讨

天宁的小数团队给大家带来了《度量视角下小学数学核心概念的教学》的沙龙研讨，在沙龙主持人龙锦小学的杭君老师的带领下，局前街小学的沈虹老师，雕庄小学的吴华媛、张丹老师，第二实验小学的路叶娜老师和虹景小学的张守杰老师围绕着“度量”这一主题，结合具体课例展开热烈讨论，使老师们明晰了数学度量就是在找一个合适的数，对事物的数学属性进行描述，它渗透在小学数学教学的各个领域。可见，度量就是数学的本质。

   新北的《数学魔术：让儿童享受数学学习的快乐》主题沙龙活动是常州市新北区李志军名教师成长营领衔人和成员们组织的。大家围绕着什么是数学魔术？为什么研究数学魔术？如何实施数学魔术？进行了深入讨论。通过数学魔术，儿童感受到数学好玩，带着儿童玩好数学，让更多的儿童好玩数学。借助神奇的数学魔术活动，让学生儿童在做魔术、研魔术、创魔术的过程中，发展核心素养，提升关键能力。

     主题齐分享

溧阳市第二实验小学承萍老师就新课标实施中运算教学算理理解的重点、难点问题，作《小学数学运算教学的说理探索——从算理理解谈起》主题报告，围绕“算理”的内涵、价值、理解的路径几个方面，分享了自己在平时教学实践中的经验和感悟，给与会的老师打开了新的研究视野。

金坛尧塘实验小学赵丽娟主任以《深耕“三单”作业，撬动课堂变革》为题，结合前期区小数学科中心组和潜力教师团队的研究成果——“预-研-固”三单课时教学作业设计的案例为蓝本，梳理展示了“三单”作业设计中的一些特色。

武进区横林实验小学陆娴静以《“范导式教学”在小学数学教学中的实践应用研究》为题着重介绍了“范导式教学”项目在小学数学教学中的实践应用研究。

武进区漕桥小学张文以《生长视域下“童化数学”的实践研究》为题，从童化数学的价值构想和童化写作的来源、实施策略、成果展现几个方面，展现了“童化数学”的实践研究是对儿童本性的探求，希望能让儿童更喜欢、更向往，寻找到一种生长的力量。

常州市怀德苑小学于亚燕副校长以《玩数学：小学数学学科育人的创新实践》为题，介绍了数学实验课程的建设，通过“人本位”的空间环境打造，让数学可“玩”，儿童愿“玩”、会“玩”。

                                                              专家明方向

常州市教育科学研究院蒋敏杰所长作精彩总结。他肯定了今天的三节课堂展示，体现了常州课的特质；同时从教师抱团发展、学科内涵提升、项目有序推进、学业质量突破等方面对常州小数人提出殷切希望，希望每次教研活动都要明确主题任务，要充分发挥校本教研的力量，把教研活动的成果物化到实践中，不断提升教研的水平和质量。

最后理事长潘小福院长对本次年会的顺利召开表示祝贺。他对常州小数团队的努力和年会活动的品质给予了肯定，同时也鼓励青年教师积极探索、努力追求专业发展，有更多志同道合的老师们组成项目共同体，共同探寻新路径，形成与时俱进的教师发展新样态，谱写常州小数教育的新篇章，开启常州小数人的新征程。

一场数学年会

深耕课堂，创新实践

一次教研盛会

减负提质，育人育才

常州小数教育人

一直在路上